Desktop versionMobile version
OpenEdition Books

Philosophies de la connaissance

 | 
Robert Nadeau

1. De l’objet sensible à l’objet intelligible : les origines de la théorie de la connaissance chez Platon

Georges Leroux

The HTML, PDF, ePub formats of this book are available to the users of libraries and institutions subscribing to the OpenEdition Freemium program for Books. The book will also be available to buy in PDF and ePub formats on the websites of our partner bookstores. If a print edition of the book is available, links to bookstores will be displayed on this page.

Excerpt

De tous les problèmes métaphysiques abordés par Platon dans ses dialogues, le problème de la connaissance demeure le plus difficile à reprendre aujourd’hui. Nous trouvons en effet chez lui une doctrine cohérente de la science et du savoir métphysique, exposée de manière déductive dans le programme de la formation des philosophes, mais cette doctrine est inséparable de l’exposé de la métaphysique elle-même. Ce programme culmine en effet dans une doctrine du savoir suprême, la dialectique, qui prend pour objet les entités les plus élevées du réel, les formes intelligibles et la forme du Bien. Quand il en présente la structure dans la République, Platon prend le soin d’exposer, dans une schématisation fondée sur la hiérarchie des objets de connaissance, une doctrine des degrés et des opérations de connaissance qui correspondent à ces objets. Les trois célèbres discours qui contiennent cette doctrine, le Soleil, la Ligne et la Caverne, peuvent être considérés comme les textes centraux d...

Author

Membre de l’Académie des Lettres du Québec et de la Société royale du Canada, est professeur émérite du département de philosophie de l’Université du Québec à Montréal. Spécialiste de la philosophie ancienne, il a fait paraître une traduction de La République de Platon (Paris, Éditions Flammarion, 2002). Son plus récent essai, Différence et liberté, est paru à Montréal en 2016 chez l’éditeur Boréal.

© Presses de l’Université de Montréal, 2016

Terms of use: http://www.openedition.org/6540