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Histoire des pensionnats indiens catholiques au Québec

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Henri Goulet

Annexe B. Les critères d’admission aux écoles indiennes en 19571

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Extrait du texte

• Principe d’acculturation

Tout programme d’acculturation de l’Indien doit s’appuyer sur le respect de son entité ethnique et sur ses besoins particuliers. Il doit comprendre une initiation libre, agréable, graduelle et méthodique de l’Indien aux mœurs et coutumes de notre société canadienne.

• École non indienne

La fréquentation de l’école non indienne n’est recommandable aux Indiens qu’aux conditions suivantes :

  1. Que les membres de la communauté non indienne concernée reconnaissent les Indiens à titre d’égaux.
  2. Que les maîtres soient renseignés sur la mentalité et la culture indiennes et intéressés à aider l’élève indien à se comprendre lui-même et lui interpréter la culture de notre société canadienne.
  3. Que les écoliers non indiens soient prêts à admettre librement dans leurs activités récréatives et sociales leurs compagnons indiens.

Sans ces dispositions de la part de la communauté non indienne,...

© Presses de l’Université de Montréal, 2016

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