Table des matières

Yves Flückiger

Préface

Introduction

Partie 1. La transformation de l’enseignement supérieur

Chapitre 1. Une petite histoire des universités

• Des institutions millénaires
• L’université humboldtienne
• L’après-guerre

Chapitre 2. Des révolutions

• Une transition démographique globale
• Des transformations lentes mais profondes de l’économie
• Un nouveau rapport avec les pouvoirs publics
• L’explosion des technologies de l’information et de la communication

Chapitre 3. Les universités dans la tourmente

• La massification de l’enseignement supérieur
• Des attentes différentes
• L’apprentissage tout au long de la vie, l’apprentissage à distance et les universités privées
• L’internationalisation des universités
• La course à l’excellence
• Les transformations de la recherche scientifique
• Science 2.0
• Le modèle humboldtien aujourd’hui

Partie 2. Les MOOCs et leurs enjeux

Chapitre 4. De quoi parlons-nous ?

• Le format actuel des MOOCs
• Des frontières floues
• Un développement fulgurant

Chapitre 5. Ce que l’on sait des premiers MOOCs

• Des étudiants pas comme les autres
• Différents modes de participation
• Intégration dans l’enseignement
• Quel modèle économique ?
• Quelle certification ?

Chapitre 6. Quelques développements pédagogiques

• Des collaborations à multiples niveaux
• Une porte ouverte sur le monde
• De nouveaux outils
• Des possibilités encore sous-exploitées
• La recherche pédagogique
• Autour des MOOCs

Chapitre 7. Les faux dangers et les fausses promesses

• Des taux d’échec catastrophiques ?
• Une pédagogie trop verticale ?
• Des cours de mauvaise qualité ?
• Le développement d’une pensée unique ?
• La disparition des enseignants et des universités ?
• Sauver le monde ?

Chapitre 8. Les véritables enjeux

• Un retour en grâce de l’enseignement
• D’un enseignement à la carte…
• … au désassemblage de l’expérience universitaire
• Humboldt 2.0
• Une recomposition du paysage universitaire
• Au-delà du monde universitaire

Conclusion

Remerciements