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La Réussite éducative des élèves issus de l'immigration

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Marie McAndrew

Introduction

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Extrait du texte

L’immigration et la diversité ethnoculturelle sont des réalités constitutives de la société québécoise depuis ses plus lointaines origines. Cependant, depuis une quarantaine d’années, ces questions ont pris une importance accrue. En effet, dans la foulée d’un large consensus social, les pouvoirs publics ont voulu, plus que par le passé, en tirer parti pour relever divers défis vécus par le Québec, entre autres la décroissance démographique et l’importance d’assurer la vitalité du français dans un contexte de mondialisation. Les flux migratoires ont augmenté de façon significative depuis le creux historique de la fin des années 1980. De plus, même si les niveaux actuels sont similaires à ceux du Québec d’après la Seconde Guerre mondiale, la composition de l’immigration s’est fortement diversifiée sur les plans linguistique, culturel et religieux. L’intégration des immigrants et de leurs descendants, ainsi que la participation équitable des communautés ethniques de longue date, sont a...

© Presses de l’Université de Montréal, 2015

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