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La délinquance sexuelle des mineurs

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Monique Tardif

Table des matières

Monique Tardif

Introduction

Considérations pour les recherches futures

Première partie. Théories et recherches

Monique Tardif

Chapitre 1. Principes de psychopathologie développementale

Fondements des théories développementales
Conceptions développementales relatives à l’étude des risques
Christian C. Joyal, Antoine de Chanterac et Monique Tardif

Chapitre 2. Fonctions exécutives et cognition sociale : un modèle neuropsychologique

Les sous-groupes d’AAAS
La neuropsychologie de la délinquance juvénile générale
La neuropsychologie psychiatrique et la cognition sociale
La neuropsychologie des adultes abuseurs sexuels
Une variable cruciale : l’âge des victimes des abuseurs sexuels
La notion de préférence chez les abuseurs sexuels d’enfants
Les sous-groupes et les hypothèses neuropsychologiques relatives aux AAAS
Monique Tardif et Elham Forouzan

Chapitre 3. Un lien atypique d’attachement comme facteur étiologique à la délinquance sexuelle

L’attachement : un concept biopsychosocial dynamique
La dimension biologique de l’attachement
La dimension psychologique de l’attachement
La dimension relationnelle de l’attachement : l’environnement familial et social
L’adolescence et les transformations des systèmes émotionnel, cognitif et comportemental
L’adolescence et les transformations des relations avec les parents
L’adolescence et les transformations des relations avec les pairs
Les styles d’attachement
L’attachement sécure : enfant sécure + adulte sécure-autonome
L’attachement insécure : enfant évitant + adulte abandonnique
L’attachement insécure : enfant anxieux-résistant/ambivalent + adulte préoccupé-ambivalent
L’attachement insécure : enfant désorganisé-désorienté + adulte désorganisé-non résolu
L’attachement non résolu : le sous-type effrayé-effrayant
L’attachement insécure : un fonctionnement non optimal, mais non pathologique
La théorie de l’attachement et la délinquance sexuelle
Les outils d’évaluation de l’attachement chez l’adolescent et l’adulte
Les études empiriques sur l’attachement et les adultes délinquants sexuels
Les modèles théoriques sur l’attachement et les AAAS
Les études empiriques sur l’attachement et les AAAS
Les limites de l’application de la théorisation de l’attachement aux AAAS
Le problème relié à la qualité relationnelle de l’attachement
Le problème relié au modèle interne de l’attachement (MIA)
Le problème relié à l’environnement
La victimisation et les modèles de violence
Les facteurs de stress et les difficultés avec l’environnement
Des liens d’attachement insécure « atypiques »
Le traitement : ses déclinaisons en lien avec la théorie de l’attachement
L’évaluation du style d’attachement
L’établissement d’une base sécure au lien thérapeutique
L’analyse des expériences d’attachement
Des interventions axées sur la restructuration de l’attachement
Des interventions liées à la problématique d’attachement dans le travail des passages à l’acte
Le thérapeute : un agent significatif d’attachement
L’intégration de la théorie de l’attachement dans les modalités thérapeutiques
Monique Tardif

Chapitre 4. La transmission intergénérationnelle de la violence sexuelle : le paradoxe du secret et de la continuité

Les prévalences
La cooccurrence des formes de victimisation
La détresse des parents
Les prévalences d’antécédents de violence chez les abuseurs sexuels
Processus de transmission intergénérationnelle
Les pratiques parentales
Les conceptions psychanalytiques
Principe de continuité et de discontinuité
La transmission intergénérationnelle et les AAAS
Des voies directes de transmission
Des voies indirectes de transmission
La trajectoire de transmission sur trois générations
Confusion des repères générationnels
Parenting et transmission intergénérationnelle
Les études empiriques
La question du parenting
Transmission de la violence
Transmission de victimisation par voie directe
Parenting et victimisation sexuelle par voie indirecte
Limites et conclusions des études
Les facteurs de discontinuité
Transmission de la violence sexuelle
Transmission de comportements d’agression sexuelle
Le secret de famille et la transmission intergénérationnelle
Typologie du secret de Karpel (1980)
La question du secret
Les fonctions du secret de famille : une transmission paradoxale
Transmission intergénérationnelle et réalité construite
Secret et symbolisation
Secret et abus sexuel
Dynamique relationnelle du secret
Le secret et la loyauté
Le secret et les alliances
Le secret par rapport à l’intimité personnelle
Le secret et le pouvoir
Le secret et la protection
Monique Tardif

Chapitre 5. Processus de socialisation et délinquance sexuelle

Environnement familial
Relation d’objet
Lien d’attachement : rapport à soi et à l’autre
Apprentissage social
Expérience traumatique
La notion de trauma complexe
L’expérience de victimisation sexuelle
L’expérience de victimisation physique
Répercussions relationnelles des expériences traumatiques
Systèmes des émotions et des cognitions
Maturation cérébrale et organisation fonctionnelle
Développement du système émotionnel
L’intelligence émotionnelle et la capacité à l’empathie
Environnement familial des AAAS et expression de l’empathie
Un modeling à l’empathie déficitaire chez les AAAS
Autorégulation émotionnelle
Les effets de la maltraitance
Les signes problématiques
Scolarisation et processus de socialisation
Les fonctions sociales des émotions
Les réactions émotionnelles et comportementales
Les systèmes motivationnels à la base des comportements
Les modes d’expression de l’agression
L’acceptation sociale et les comportements d’agression
Le mode d’agression réactive et l’attribution de l’hostilité
Le mode d’agression proactive et l’anticipation de résultats positifs
Les déficits émotionnels des AAAS
Anxiété, culpabilité, honte et socialisation
Anxiété et culpabilité
Honte et culpabilité
Émotions de colère
Le tandem de la colère et de l’agression
Comportements d’agression
Environnement scolaire, adaptation et socialisation
Adaptation scolaire
Relations avec les pairs et liens de proximité
Socialisation et délinquance
Abus sexuels à l’adolescence et le rapport à l’autre
Désirabilité sociale
Les mésinterprétations et les comportements d’agression
Phénomènes problématiques en marge
Sexualité addictive
Manifestations d’une psychopathie primaire
Influence des médias et des nouvelles technologies
Les défis de la recherche
Monique Tardif

Chapitre 6. Approche développementale de la sexualité et sexualité déviante

Adolescence et ses frontières
Développement de la sexualité normative et des dispositions à l’intimité
Phases évolutives de la sexualité normative
Expériences sexuelles de nature réflexive chez l’enfant
Exploration corporelle et autoérotique de l’enfant
Études empiriques relatives au développement sexuel de l’enfant
Mentalisation et origine des fantasmes
Préadolescence et rapport à la sexualité
Adolescence et puberté
Identité sexuelle et orientation sexuelle
Culture des jeunes et sexualité
Attitudes des adolescents et des adultes envers la sexualité
Attitudes des adolescents
Attitudes des parents
Développement de la sexualité non normative
Érotisation problématique et hypersexualisation
Enjeu défensif
Enjeu identitaire
Problématiques de maltraitance et de comportements sexuels
Victimisation
Répercussions des situations de victimisation
Comportements sexuels problématiques (CSP)
Facteurs étiologiques
Comportements sexuels problématiques : mode réactif
Comportements sexuels problématiques : mode proactif
Continuum de gravité
Instrument d’évaluation
Études empiriques
Comportements sexuels et d’abus sexuels à l’adolescence
Sexualité non déviante et malaises sexuels
Émergence d’intérêts sexuels déviants
Exposition à la pornographie
Influence des expériences de victimisation
Manifestations sexuelles problématiques et comportements d’abus sexuels
Monique Tardif

Chapitre 7. L’environnement familial : implications pour la théorisation et la recherche

L’approche systémique et contextuelle
La théorie du constructivisme et le système social
Les systèmes sociaux complexes
La famille comme structure organisationnelle
La structure familiale
Les aspects conceptuels
Les prévalences de changement de structure
Les changements de structure et les facteurs de risque
La hiérarchie et la position dans la fratrie
Le renversement des rôles parents-enfants
Les expériences disciplinaires
Le rapport aux règles
La famille comme système relationnel
L’affection et la cohésion
Les études empiriques sur les aspects affectifs et la cohésion
Les problèmes de parenting
Les besoins des enfants
Les besoins des jeunes délinquants et des AAAS
La communication
Les capacités d’adaptation et les conflits
La notion de distance et de différenciation
Le principe d’autorégulation en lien avec le feedback négatif et positif
Le climat relatif à l’intimité
Le rapport à la sexualité
Les familles fonctionnelles
Les familles dysfonctionnelles
La communication relativement à la sexualité
Les familles normatives
Les familles non normatives
Les familles et le climat sexuel : les typologies
La dynamique relationnelle de la famille et la polyvictimisation
Le concept de configuration familiale de victimisation
L’influence de la structure familiale
La polyvictimisation individuelle et systémique : facteurs associés
La violence sexuelle et physique
La violence psychologique et la négligence
L’hypothèse de l’effet d’interaction
L’hypothèse d’un effet de type « infiltration »
Le paradigme affectif et dynamique de la victimisation
Le soutien parental
Les pratiques disciplinaires
Les secrets de famille
Les facteurs contextuels
Les facteurs d’adversité
Les problèmes de santé mentale et physique
Les problèmes de consommation
Les antécédents de délinquance
Les compétences parentales
L’environnement extrafamilial
Les enjeux familiaux de la postvictimisation
Le déni, la minimisation et l’attribution de la responsabilité
La victimisation et le déni
La déstabilisation du milieu familial
Les motifs de placement et la réunification familiale
Les typologies de familles d’AAAS
Les typologies généralistes
Les typologies des familles d’AAAS
Les études évaluatives de programmes d’intervention
Les délinquants non sexuels et la thérapie MST
Les AAAS et la thérapie MST
Martine Jacob, Geneviève M. Martin, Monique Tardif et al.

Chapitre 8. Le cycle d’abus : une vision intégrative des aspects étiologiques

Le cycle d’abus sexuel de Lane (1997) et de Lane et Ryan (2010)
La phase de précipitation
L’événement
La distorsion dite de victimisation
L’anticipation négative
La distorsion dite d’impuissance
L’évitement
La phase compensatoire
La distorsion dite d’extériorisation
La recherche de pouvoir et de contrôle
L’intensification du besoin de contrôle
Les fantasmes sexuels et la planification
Les comportements préparatoires
Le comportement d’abus sexuel
La phase intégrative
La distorsion dite de renforcement
Les pensées fugitives
La distorsion dite de contrôle
La reconstruction
La distorsion de suppression
Le processus de réactions à une expérience traumatique de Rasmussen (1999)
Les facteurs de risque et la capacité de résilience
Les expériences traumatiques et leurs conséquences
La conscience et les choix
Le modèle de réactions : l’abus sexuel, l’autovictimisation et le rétablissement
Le modèle des préconditions à l’abus sexuel de Finkelhor (1984)
La première précondition : la motivation
Le premier facteur : la concordance émotionnelle (emotional congruence) avec l’enfant
Le deuxième facteur : l’excitation sexuelle à l’égard des enfants
Le troisième facteur : les blocages sexuels et émotionnels
La deuxième précondition : neutraliser les facteurs d’inhibition internes
Le quatrième facteur : la désinhibition
La troisième précondition : neutraliser les facteurs d’inhibition externes
La quatrième précondition : abaisser les résistances de l’enfant
La chaîne de comportements de Bays et Freeman-Longo (1989)
La perception
La pensée
Les sentiments
Le comportement
Le cycle de comportements de Rich (2003, 2011)
Le déclenchement du cycle
La préchute
La chute
La rechute
La postrechute
L’application clinique
Le modèle du cycle d’abus sexuel de Lane (1997)
La phase de précipitation
La phase compensatoire
La phase intégrative
Le processus de réaction à une expérience traumatique de Rasmussen (1999)
La phase 1 : les facteurs de risque et la capacité de résilience
La phase 2 : les expériences traumatiques et leurs conséquences
La phase 3 : la conscience et les choix
La phase 4 : le modèle de réaction : l’abus sexuel
Le modèle des préconditions de l’abus sexuel de Finkelhor (1984)
La 1re précondition : la motivation
La 2e précondition : neutraliser les inhibiteurs internes
La 3e précondition : neutraliser les facteurs d’inhibition externes
La 4e précondition : abaisser les résistances de l’enfant
La chaîne de comportements de Bays et Freeman-Longo (1989)
La perception
La pensée
Les sentiments
Les comportements
Le cycle de comportements de Rich (2003)
La phase 1 : le déclenchement du cycle
La phase 2 : la préchute
La phase 3 : la chute
La phase 4 : la rechute
La phase 5 : la postrechute
Jean-Pierre Guay et Judith Gaumont-Casias

Chapitre 9. La classification des auteurs d’infractions sexuelles

La classification comme stratégie pour appréhender la complexité
Les modèles classificatoires
Les travaux classificatoires sur l’âge de la victime
Les travaux classificatoires sur les caractéristiques criminologiques
Les modèles typologiques
La typologie clinique d’O’Brien et Bera (1986)
La typologie clinique de Saunders, Awad et White (1986)
La typologie de Pithers, Gray, Busconi et Houchens (1998)
La typologie de Långström, Grann et Lindblad (2000)
La typologie de Worling (2001)
La typologie de Richardson, Kelly, Graham et Bhate (2004)
La typologie basée sur le risque de Smith, Wampler, Jones et Reifman (2005)
La modélisation développementale de Daversa et Knight (2007)
Les principales limites des systèmes actuels
Les limites liées à la fidélité des critères
Les limites liées à la fluctuation des éléments de modus operandi
Les limites liées à l’accumulation de la variance d’erreur
Les limites liées à la validité des critères
Structurer l’hétérogénéité : les dimensions potentiellement discriminantes
L’environnement familial abusif et dysfonctionnel
La déviance sexuelle
La compétence sociale et la fréquentation des pairs
L’antisocialité et la délinquance non sexuelle
Les déficits cognitifs
Benoît Leclerc

Chapitre 10. Le mode opératoire des adolescents abuseurs sexuels d’enfants, l’événement criminel et la prévention situationnelle en criminologie

Les études empiriques portant sur le mode opératoire des abuseurs sexuels d’enfants
Les études de Leclerc et collaborateurs
La prévention situationnelle du crime
L’application de la prévention situationnelle aux abus sexuels d’enfants commis par des adolescents
Augmenter les difficultés
Augmenter les risques
Réduire les bénéfices
Réduire les provocations
Éliminer les excuses
Julie Carpentier et Jean Proulx

Chapitre 11. Adolescents auteurs d’abus sexuels : récidive et facteurs associés

Les facteurs de risque associés à la récidive sexuelle
L’objectif de l’étude
La méthode
Les participants
Les procédures
Les récidives
Les analyses
Les résultats
Les récidives
Les analyses de survie
La récidive sexuelle
La récidive violente
La récidive générale
Discussion
Les facteurs de risque de la récidive sexuelle
Les facteurs de risque de la récidive violente et générale
Christian Mormont et Jocelyn Aubut

Chapitre 12. L’intervenant face au mineur : questions éthiques

Les parties à la cause
Les éléments du cadre
L’éthique
La loi
Les objets de l’intervention
Le mineur
Le mineur et la sexualité
La minorité et les comportements sexuels inappropriés
Les acteurs de l’intervention
Le diagnostic
Le comportement sexuel et les comportements sexuels inappropriés
Les comportements sexuels inappropriés et les comportements sexuels illégaux
Le consentement et le délit
Les forces influentes
L’éthique et la science
Les pressions sociétales
La stigmatisation

Deuxième partie. Tendances

Pascale Domond, Marc Tourigny et Karine Baril

Chapitre 13. La violence commise dans les relations amoureuses

La définition de la violence dans les fréquentations amoureuses
Ampleur de la violence physique
Le degré de sévérité de la violence physique commise selon le sexe
Ampleur de la violence psychologique
Ampleur de la violence sexuelle
Cooccurrence de la violence commise et de la violence subie
Cooccurrence à vie
Cooccurrence intracouple
La violence réciproque
Les facteurs associés à la violence commise
Les facteurs contextuels
L’exposition à la violence conjugale au cours de l’enfance
Les mauvais traitements parentaux durant l’enfance
Les attitudes favorables à l’usage de la violence
Les caractéristiques personnelles
Les caractéristiques familiales
Les facteurs situationnels
La consommation d’alcool ou de drogue
Les caractéristiques de la relation amoureuse
Les principales limites méthodologiques et les recherches futures
Martine Hébert, Isabelle Daigneault et Marc Tourigny

Chapitre 14. La victimisation et les mesures de prévention

Les programmes de prévention de l’agression sexuelle
Les effets des programmes destinés aux enfants d’âge préscolaire en tant que victimes potentielles
Les effets des programmes visant les enfants d’âge scolaire en tant que victimes potentielles
Les effets des programmes de prévention destinés aux adolescents et aux adultes en tant que victimes potentielles
Les effets des programmes de prévention destinés aux adultes impliqués auprès d’enfants
Les adultes en tant qu’enseignants d’enfants victimes potentielles
Limites des études évaluatives de programmes de prévention de l’agression sexuelle
Les approches média de la prévention
Recommandations pour la prévention de l’agression sexuelle
La prévention auprès des victimes potentielles
La prévention auprès d’autres cibles que les victimes potentielles
L’approche santé publique-promotion de la santé
ESPACE : un programme de prévention implanté au Québec
Jo-Annie Spearson Goulet, Francis Fortin et Monique Tardif

Chapitre 15. La sexualité des jeunes à l’ère d’Internet : nouvelles réalités et dérives

Internet dans la vie sexuelle des adolescents
Les informations sur la sexualité
Le visionnement de matériel pornographique
L’élargissement du réseau de contacts
Les éléments problématiques d’Internet dans la sexualité de jeunes
L’exposition volontaire et non volontaire à du matériel pornographique
La sollicitation sexuelle non désirée
Internet et la délinquance sexuelle
Internet et les délinquants sexuels adultes
Internet et la délinquance des adolescents
Étude exploratoire d’événements délictuels relatifs à Internet commis par des adolescents
L’objectif de l’étude
La méthodologie
Les résultats
L’âge et le sexe des victimes et des auteurs
Le type de relations
L’enregistrement des images
La nature des images
La distribution des images
Les suspects
Discussion
 
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