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Chapitre 4. Le Programme de formation de l’école québécoise

Mathieu Bégin et Normand Landry

p. 83-97

Extrait

1Le Programme de formation de l’école québécoise (PFEQ) a vu le jour en 2001, au terme d’un travail de refonte des curriculums scolaires primaire et secondaire en usage au Québec. L’ensemble des documents constituant le PFEQ est décrit dans le discours gouvernemental officiel comme un outil de référence pour les enseignants qui vise à favoriser la réussite des jeunes sur les plans personnel, social et professionnel. Autrement dit, le PFEQ est un dispositif visant à orienter et à circonscrire le travail enseignant dans le but d’assurer l’intégration et la participation des jeunes citoyens aux différentes sphères de la société québécoise au terme de leurs études secondaires. Il indique aux professionnels de l’enseignement quels sont les contenus de formation, les modalités d’évaluation des apprentissages et les approches pédagogiques à adopter pour atteindre cet objectif.

2Par rapport aux programmes qui l’ont précédé, le PFEQ se distingue par le fait qu’il est un programme dit « p

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