Entre théorie et pratique
p. 25
Extrait
1Les chapitres regroupés dans cette première section réunissent les contributions d’experts en éducation aux médias. Ils abordent les questions suivantes :
- Quelle est l’histoire de l’éducation aux médias au Canada ? Quels thèmes, besoins, craintes et priorités en ont balisé les contours ?
- Quelles en sont les principales assises théoriques, les principaux concepts et que signifient-ils ?
- Quels défis posent les transformations médiatiques en cours sur les plans théorique et pédagogique ?
- Quelles sont les modalités de lecture et d’écriture à l’ère du numérique et que signifient-elles pour l’école ?
- Que savons-nous de l’efficacité des différentes méthodes pédagogiques ?
- Le Programme de formation de l’école québécoise (PFEQ) inclut l’éducation aux médias. De quelle manière a-t-on intégré ce volet éducatif et quelles critiques peut-on formuler à cet égard ?
- Quels défis les éducateurs doivent-ils relever dans le cadre de leur pratiques ?
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L'éducation aux médias à l'ère numérique
Entre fondations et renouvellement
Anne-Sophie Letellier et Normand Landry (dir.)
2016
L'intégration des services en santé
Une approche populationnelle
Lucie Bonin, Louise Belzile et Yves Couturier
2016
Les enjeux éthiques de la limite des ressources en santé
Jean-Christophe Bélisle Pipon, Béatrice Godard et Jocelyne Saint-Arnaud (dir.)
2016
La détention avant jugement au Canada
Une pratique controversée
Fernanda Prates et Marion Vacheret (dir.)
2015
La Réussite éducative des élèves issus de l'immigration
Dix ans de recherche et d'intervention au Québec
Marie McAndrew (dir.)
2015
Agriculture et paysage
Aménager autrement les territoires ruraux
Gérald Domon et Julie Ruiz (dir.)
2014