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Aux sciences, citoyens !

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Léonore Pion
, 
Florence Piron

Deuxième partie. Expériences québécoises

13. Une évaluation électronique participative de la formation en éthique des sciences

Florence Piron

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Textauszug

Au cours de l’hiver 2008, une grande enquête a été menée au Québec sur la formation en éthique des sciences, à la demande de la Commission de l’éthique de la science et de la technologie1. Pour cette enquête, nous avons considéré que l’éthique des sciences regroupe les thèmes de l’éthique de la recherche avec des participants humains, de l’intégrité scientifique et de la responsabilité sociale des chercheurs. Le but de l’enquête était de construire un portrait global de cette formation, avec ses forces et ses faiblesses, de manière à identifier les principaux points à améliorer et la contribution possible de la Commission et des universités québécoises à cet égard.

Pour mener le projet à bien, nous avons mis en place une stratégie en trois volets :

  1. l’analyse des répertoires et des plans de cours,

  2. sept sondages en ligne, en français et en anglais, s’adressant aux étudiants, aux professeurs et chargés de cours responsables d’un cours en éthique des sciences, aux responsables d’équipes de...

© Presses de l’Université de Montréal, 2009

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