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10. Les comités d’éthique de la recherche
p. 104-108
Extrait
1Au Québec, les comités d’éthique de la recherche (CÉR) sont responsables de l’évaluation éthique des projets de recherche impliquant des êtres humains, que ce soit des essais cliniques visant à tester de nouveaux médicaments ou des enquêtes sociologiques sur les conditions de vie des jeunes. Ces comités sont formés de bénévoles. Ils sont composés d’au moins deux chercheurs, d’un juriste et d’un éthicien, mais aussi d’un membre de la communauté desservie par l’université ou l’hôpital dont relèvent les projets évalués. Cette composition en fait donc le seul lieu, au sein du monde de la recherche scientifique, offrant une place institutionnelle à des citoyens non experts qui peuvent ainsi participer aux débats et aux discussions sur la recherche scientifique menée au Canada1. Quelle est leur influence ? Quelle forme prend leur contribution ?
Naissance des CÉR
2Les actuels comités d’éthique de la recherche ont été créés à la suite de la publication, en 1998, de l’Énoncé de politique
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Aux sciences, citoyens !
Ce livre est cité par
- Pouliot, Chantal. (2014) Cultural Studies of Science Education Activist Science and Technology Education. DOI: 10.1007/978-94-007-4360-1_29
- Lefebvre, Bénédicte. Savoia, Annunziata. Bocquet, Bertrand. (2019) Perception et émergence d’une Boutique des sciences dans la région des Hauts-de-France. Natures Sciences Sociétés, 27. DOI: 10.1051/nss/2019048
- Dias da Silva, Patrícia. Heaton, Lorna. Millerand, Florence. (2017) Dossier : Des recherches participatives dans la production des savoirs liés à l’environnement – Une revue de littérature sur la « science citoyenne » : la production de connaissances naturalistes à l’ère numérique. Natures Sciences Sociétés, 25. DOI: 10.1051/nss/2018004
- Groleau, Audrey. Pouliot, Chantal. (2020) Les rapports aux experts et aux expertes scientifiques de futures enseignantes du primaire interprétés sous l’angle des postures déficitaire, non déficitaire et antidéficitaire. Éthique en éducation et en formation. DOI: 10.7202/1073735ar
- Gendron, Corinne. (2016) Une science pacificatrice au service de l’acceptabilité sociale ? Le cas des gaz de schiste au Québec. Éthique publique. DOI: 10.4000/ethiquepublique.2531
Aux sciences, citoyens !
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