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1. De la culture scientifique à la démocratie scientifique

Florence Piron

p. 67-70

Extrait

Car c’est bien la marchandisation de la science qui est la cause principale de la fracture entre science et société. […] Pour faire face aux défis du XXI^e siècle, il faut […] refonder notre système de recherche autour d’un nouveau contrat entre science et société, de nouvelles missions et orientations de la recherche et d’une alliance forte entre les acteurs de la recherche publique et la société civile, porteuse de besoins et d’intérêts non marchands1.

1En 2007, le gouvernement fédéral canadien adoptait sa stratégie d’action Réaliser le potentiel des sciences et des technologies au profit du Canada2. Celle-ci vise à « créer une économie plus compétitive, […], plus concurrentielle et plus durable, grâce aux sciences et à la technologie », en impliquant davantage le secteur privé. Cela passe d’abord par la création d’« un marché concurrentiel et d’un climat d’investissement qui encourage le secteur privé à faire concurrence au monde entier avec ses technologies, produits et serv

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2010

1 Éric Gall et Jacques Testart, « Pour une science citoyenne », Le Monde, 27 septembre 2007.

2 Industrie Canada, Réaliser le potentiel des sciences et de la technologie au profit du Canada, 2007.

3 En 2007-2008, le gouvernement fédéral a investi 24 millions de dollars dans des programmes visant à « stimuler une culture des sciences, de la technologie et de l’entrepreneuriat ».

4 Ministère de la Recherche, de la Science et de la Technologie, Savoir changer le monde : politique québécoise de la science et de l’innovation, janvier 2001.

5 Ministère du Développement économique, de l’Innovation et de l’Exportation, Un Québec innovant et prospère. Stratégie québécoise de la recherche et de l’innovation, 2006.

6 Ibid., p. 5.

7 Ibid., p. 8.

8 Source : site Internet du MDEIE, www.mdeie.gouv.qc.ca.

9 La Commission parlementaire de l’économie et du travail de l’Assemblée nationale n’a recensé aucun mandat ou débat sur la science et la technologie depuis près de 15 ans.

10 Florence Piron et al., Consultation électronique sur la procréation médicalement assistée, rapport. En ligne : www.com.ulaval.ca.

11 Son pendant au niveau fédéral vient d’être créé : le Conseil des sciences, de la technologie et de l’innovation.

12 Voir le site Internet du Conseil de la science et de la technologie, www.cst.gouv.qc.ca.

13 Voir le rapport au www.com.ulaval.ca

14 Par exemple, le Centre de liaison sur l’intervention et la prévention psychosociales a développé une riche expérience sur la valorisation et le transfert des connaissances vers les intervenants.

15 Michal Burawoy, « Pour la sociologie publique », Socio-logos, n^o 1, 2006. En ligne : socio-logos.revues.org/

16 Michel Callon, Pierre Lascoumes et Yannick Barthe, Agir dans un monde incertain, Paris, Seuil, 2001.

17 Ce mouvement regroupe plus de 80 organismes sociaux et environnementaux.

18 Michel Venne (dir.), 100 idées citoyennes pour un Québec en santé, Montréal, INM-Fides, 2005, p. 71.

19 Ibid.

20 Parmi ces idées, retenons par exemple la création d’un « Bureau d’audiences publiques en santé » (BAPS) qui procéderait à une « étude d’impact indépendante sur la santé de la population » de « tout projet majeur » en santé.

21 Gilles Bibeau, « Entre géno-mythe et géno-destin. Les défis de la nouvelle médecine prédictive », Possible, édition spéciale Montréal, 2004.

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Ce livre est cité par

Pouliot, Chantal. (2014) Cultural Studies of Science Education Activist Science and Technology Education. DOI: 10.1007/978-94-007-4360-1_29
Lefebvre, Bénédicte. Savoia, Annunziata. Bocquet, Bertrand. (2019) Perception et émergence d’une Boutique des sciences dans la région des Hauts-de-France. Natures Sciences Sociétés, 27. DOI: 10.1051/nss/2019048
Dias da Silva, Patrícia. Heaton, Lorna. Millerand, Florence. (2017) Dossier : Des recherches participatives dans la production des savoirs liés à l’environnement – Une revue de littérature sur la « science citoyenne » : la production de connaissances naturalistes à l’ère numérique. Natures Sciences Sociétés, 25. DOI: 10.1051/nss/2018004
Groleau, Audrey. Pouliot, Chantal. (2020) Les rapports aux experts et aux expertes scientifiques de futures enseignantes du primaire interprétés sous l’angle des postures déficitaire, non déficitaire et antidéficitaire. Éthique en éducation et en formation. DOI: 10.7202/1073735ar
Gendron, Corinne. (2016) Une science pacificatrice au service de l’acceptabilité sociale ? Le cas des gaz de schiste au Québec. Éthique publique. DOI: 10.4000/ethiquepublique.2531

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Référence numérique du chapitre

Piron, F. (2009). 1. De la culture scientifique à la démocratie scientifique. In L. Pion & F. Piron (éds.), Aux sciences, citoyens ! (1‑). Presses de l’Université de Montréal. https://doi.org/10.4000/books.pum.19384

Piron, Florence. « 1. De la culture scientifique à la démocratie scientifique ». In Aux sciences, citoyens !, édité par Léonore Pion et Florence Piron. Montréal: Presses de l’Université de Montréal, 2009. https://doi.org/10.4000/books.pum.19384.

Piron, Florence. « 1. De la culture scientifique à la démocratie scientifique ». Aux sciences, citoyens !, édité par Léonore Pion et Florence Piron, Presses de l’Université de Montréal, 2009, https://doi.org/10.4000/books.pum.19384.

Référence numérique du livre

Pion, L., & Piron, F. (éds.). (2009). Aux sciences, citoyens ! (1‑). Presses de l’Université de Montréal. https://doi.org/10.4000/books.pum.19318

Pion, Léonore, et Florence Piron, éd. Aux sciences, citoyens !. Montréal: Presses de l’Université de Montréal, 2009. https://doi.org/10.4000/books.pum.19318.

Pion, Léonore, et Florence Piron, éditeurs. Aux sciences, citoyens !. Presses de l’Université de Montréal, 2009, https://doi.org/10.4000/books.pum.19318.

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