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Repenser l’école

Bibliographie

Texte intégral

Note explicative

La présente bibliographie permet d’illustrer, mieux encore que l’anthologie elle-même, la richesse et l’ampleur du grand débat québécois sur l’éducation, mais elle vise d’abord à fournir aux personnes intéressées un guide pour les orienter dans la recherche d’une documentation plus complète que celle retenue pour l’anthologie. Un certain nombre d’explications en faciliteront l’utilisation.

Cette bibliographie ne nourrit aucune prétention à l’exhaustivité. Une bibliographie exhaustive justifierait, en fait, un ouvrage en soi.

Comme l’anthologie elle-même, la bibliographie vise à repérer des textes parmi les plus significatifs du débat scolaire québécois, de 1945 à la publication du premier volume du rapport Parent.

La bibliographie comporte trois parties distinctes :

  1. un certain nombre d’« Ouvrages généraux » sur l’histoire du Québec et de son système d’éducation ; il s’agit, pour l’essentiel, d’ouvrages utilisés pour la préparation de l’anthologie ;

  2. une section, intitulée « Textes originaux », qui classe une liste des textes publiés entre 1945 et 1964 sur les divers aspects et moments du débat scolaire ;

  3. une section, intitulée « Recueils de textes originaux », qui fournit quelques titres d’ouvrages publiés après 1963, mais reproduisant des textes de la période 1945-1963.

Pour la section des textes originaux, certains choix ont présidé à l’organisation de la bibliographie. D’une part, les références sont présentées par année, de 1945 à 1963 inclusivement. Pour chaque année, on trouve d’abord les ouvrages, monographies ou rapports officiels publiés durant l’année en cause ; on trouve ensuite les articles de périodiques regroupés sous le titre de chaque publication, et ce, dans l’ordre chronologique de leur parution en revue ou en journal et pour l’année en cause. Ce mode de présentation des données bibliographiques peut comporter des inconvénients ; il aurait peut-être été plus simple d’adopter le principe de présentation des titres par ordre alphabétique des auteurs. Cependant, précisément parce que la bibliographie se veut un complément et un prolongement de l’anthologie, la méthode de présentation retenue permet au lecteur qui voudrait connaître le contexte, les antécédents et les suites d’un texte particulier de se reporter, dans la bibliographie, à l’année en cause ou à celles qui précèdent ou qui suivent, et ainsi de repérer rapidement la place du texte en question.

D’autre part, les mémoires déposés aux Commissions royales d’enquête sur les problèmes constitutionnels et sur l’enseignement ont fait l’objet d’un traitement particulier. Les mémoires qui ont bénéficié d’une publication autonome chez un éditeur sous forme de livre ou de brochure — donc à un nombre d’exemplaires supérieur à celui exigé par les deux Commissions et permettant une plus large diffusion dans le public — ont été inscrits comme tels dans la bibliographie à l’année de leur publication. Ces mémoires dans leur version éditée sont susceptibles de se retrouver dans des bibliothèques institutionnelles. En revanche, les mémoires qui n’existent que sous forme dactylographiée et polycopiée ne se trouvent, en général, que dans des bibliothèques disposant de collections de publications officielles. Il y a lieu de rappeler, ici, que chacun des rapports des commissions Tremblay, Parent et Rioux comporte une liste des mémoires reçus par la Commission.

Deux autres remarques sont nécessaires. Il faut d’abord préciser qu’un texte publié dans un livre ou un recueil de textes figure dans la bibliographie à l’année où il a d’abord été rendu public (par publication dans un journal ou un périodique ou livré sous forme de conférence) et non à l’année de publication du livre où ce texte peut figurer. Cependant, la mention du texte dans l’année où il a d’abord été rendu public est accompagnée de la référence bibliographique du livre dans lequel il a été ultérieurement publié. Par ailleurs, on remarquera que la bibliographie comporte, comme l’anthologie, plusieurs textes d’André Laurendeau, le plus souvent des éditoriaux publiés dans Le Devoir ; cela s’explique par la fréquence et la pertinence des éditoriaux de Laurendeau en matière d’éducation, éditoriaux qui alimentèrent généreusement le débat scolaire québécois.

C. C.

1. Ouvrages généraux

Audet, Louis-Philippe, Bilan de la réforme scolaire au Québec, Montréal, Presses de l’Université de Montréal, 1969.

Bélanger, Paul R. et Louis Maheu, « Pratique politique étudiante au Québec », Recherches sociographiques, XIII-3, 1972, p. 309-342.

Couture, Claude, Le mythe de la modernisation du Québec. Des années 1930 à la Révolution tranquille, Montréal, Méridien, 1991.

Dion, Léon, Le bill 60 et la société québécoise, Montréal, HMH, 1967.

—, Québec 1943-2000, t. II Les intellectuels et le temps de Duplessis, Sainte-Foy, Presses de l’université Laval, 1993.

Duchesne, Raymond, La science et le pouvoir au Québec 1920-1965, Québec, Éditeur officiel du Québec, 1978.

Dufour, Andrée, Histoire de l’éducation au Québec, Montréal, Boréal, 1997.

Fournier, Marcel, L’entrée dans la modernité. Science, culture et société au Québec, Montréal, Éditions Saint-Martin, 1986.

Gingras, Pierre-Philippe, Le Devoir, Montréal, Libre Expression, 1985.

Gingras, Yves, Pour l’avancement des sciences. Histoire de l’ACFAS 1923-1993, Montréal, Boréal, 1994.

Lahaise, Robert (sous la direction de), Le Devoir reflet du Québec au XXe siècle, LaSalle, HMH, 1994.

Lajeunesse, Marcel, L’éducation au Québec : 19e et 20e siècles, Montréal, Boréal, 1971.

Latouche, Daniel et Diane Poliquin-Bourassa, Le manuel de la parole. Manifestes québécois, t. II 1900 à 1959 et t. III 1960 à 1976, Montréal, Boréal, 1978, 1979.

Linteau, Paul-André, René Durocher, Jean-Claude Robert et François Ricard, Histoire du Québec contemporain, t. II Le Québec depuis 1930, Montréal, Boréal, 1989.

Neatby, Nicole, Carabins ou activistes ?, L’idéalisme et la radicalisation de la pensée étudiante à l’Université de Montréal au temps de Duplessis, Montréal, McGill-Queen’s, 1999.

Rioux, Marcel, La nation et l’école, Montréal, Mouvement laïque de langue française, 1966.

Rouillard, Jacques, Histoire de la C.S.N. 1921-1981, Montréal, Boréal, 1981.

—, Histoire du syndicalisme québécois des origines à nos jours, Montréal, Boréal, 1989.

Roy, Jean-Louis, Les programmes électoraux du Québec. Un siècle de programmes politiques québécois, t. II 1931-1966, Montréal, Leméac, 1971.

—, La marche des Québécois. Le temps des ruptures 1943-1960, Montréal, Leméac, 1976.

Simoneau, Richard, « Les étudiants, les dirigeants et l’université : doctrines étudiantes et doctrines universitaires », Recherches sociographiques, XIII-3, 1972, p. 343-363.

—, « Doctrines universitaires et systèmes universitaires : une étude de cas », Recherches sociographiques, XIII-3, 1972, p. 365-380.

Tremblay, Arthur, Le ministère de l’Éducation et le Conseil supérieur de l’Éducation. Antécédents et création 1867-1964, Québec, Presses de l’université Laval, 1989.

Tremblay, Louis-Marie, Le syndicalisme québécois : idéologies de la CSN et de la FTQ 1940-1970, Montréal, Presses de l’Université de Montréal, 1972.

2. Textes originaux

1945

Fédération provinciale des travailleurs du Québec, Mémoire législatif au gouvernement provincial.

Collège et Famille

Desjardins, P., s.j., « Le Ratio Studiorum », II-1, p. 23-30.

Picard, Robert, s.j., « Préparation à l’université », II-3, p. 137-140.

Relations

« Suicide d’une culture », janvier 1945, p. 1-2.

Boyle, Rolland, s.j., « Les minorités catholiques du Québec », janvier 1945, p. 6-7.

« Un témoignage de plus », février 1945, p. 31.

« Orientation du primaire supérieur », mars 1945, p. 58-59.

Léveillée, Arthur, « Qu’est-ce que l’Université de Montréal ? », mars 1945, p. 69.

Valiquette, Stéphane, s.j., « La minorité juive du Québec », mars 1945, p. 72-74.

Léry, Louis C. de, s.j., « L’autonomie provinciale en éducation », avril 1945, p. 94-95-

94-95.

« Pour nos garçons » [sur les travaux manuels à l’école], juillet 1945, p. 170.

Dagenais, André, « En philosophant avec mes élèves », août 1945, p. 213-215.

1946

L’Action nationale

Parent, Mgr Alphonse-Marie, « Le rôle des Universités canadiennes-françaises », 28 (1946), p. 22-32.

Relations

« Prévoir et agir », janvier 1946, p. 1.

« Hommage à nos universités », janvier 1946, p. 16.

« Pour une grande politique au service de la jeunesse », février 1946, p. 33-37.

Lebel, Maurice, « Le rapport de Harvard », mars 1946, p. 77-79.

Léry, Louis C. de, s.j., « Le Conseil de l’instruction publique », avril 1946, p. 118-121.

Beaulieu, Maurice-H., s.j., « Cent ans de recrutement [des professeurs] 1846-1946 », mai 1946, p. 139-142.

Bérubé, Louis, « L’école des pêcheries de Sainte-Anne », juin 1946, p. 171-173 (voir aussi octobre 1946, p. 297-299).

« Le ministère de la Jeunesse », octobre 1946, p. 290-292.

« L’éducation, un placement », octobre 1946, p. 304-305.

Beaulieu, Maurice-H., s.j., « Organismes d’action », décembre 1946, p. 358-361.

1947

Association canadienne-française pour l’avancement des sciences, L’enseignement des sciences au Canada français, Montréal, ACFAS, 1947.

Audet, Louis-Philippe, Le centenaire du système scolaire de la province de Québec, Québec, Université Laval, Faculté des sciences sociales, Cahiers du service extérieur d’éducation sociale, 4(8), 1947.

Collège et Famille

« Robespierre », « Le cours classique dans Québec », IV-1, p. 41-48.

Le Devoir

Filion, Gérard, « L’Université est l’affaire de tout le monde », 27 octobre 1947, p. 1.

Relations

« La religion à l’école », janvier 1947, p. 16-17.

« Bills 8 et 9 », mars 1947, p. 65-66.

« Semaine de l’éducation », mars 1947, p. 66-67.

« Encore les bills 8 et 9 », avril 1947, p. 98.

« L’Université de Montréal », mai 1947, p. 130.

« La Canadian Teachers’ Federation en congrès », septembre 1947, p. 257-258.

1948

L’enseignement des sciences au Canada français, Symposium tenu à l’Université de Montréal, le 12 octobre 1947, lors du XVe Congrès de l’ACFAS, Québec, École de pédagogie et d’orientation de l’université Laval, Document no 3 de pédagogie et d’orientation, 1948.

Audet, Louis-Philippe, Où mène le cours primaire de la province de Québec ?, Québec, Université Laval, École de pédagogie et d’orientation, Document no 2 de pédagogie et d’orientation, 1948.

Groulx, Lionel, « Professionnels et culture classique », in Pour bâtir, Montréal, Action Nationale, 1953, p. 27-48.

Le Devoir

Filion, Gérard, « Les laïcs dans l’enseignement secondaire », 4 février 1948, p. 2.

Laurendeau, André, « Vers un ministère de l’Instruction publique ? », 2 octobre 1948, p. 1.

Relations

« L’Université de Montréal », janvier 1948, p. 2.

Mercier, Louis-J.A., « L’importance nationale des universités », février 1948, p. 44-46.

« Les laïcs et l’enseignement secondaire », avril 1948, p. 112-113.

« Soucis d’éducateurs », septembre 1948, p. 250-251.

« Enseignement agricole », septembre 1948, p. 251-252.

1949

Collège et Famille

Bourgault, Raymond, s.j., « Le mystère des Grecs et des Juifs dans l’Église », VI-1, p. 2-18.

D’Anjou, Marie-Joseph, s.j., « Clergé, collège et politique », VI-3, p. 104-109.

Picard, Robert, s.j., « Le cours classique : préparation à l’Université », VI-4, p. 163-170.

Le Devoir

Filion, Gérard, « Langue et culture. Le rôle des universités au Canada français », 19 janvier 1949, p. 1.

Relations

« L’école catholique actuelle », mars 1949, p. 74.

Gibeau, Philippe, « Pour qui les écoles techniques », avril 1949, p. 94-95.

« Le Canada français et l’éducation », septembre 1949, p. 230.

« Loterie et éducation », octobre 1949, p. 257-258.

1950

L’Action nationale

Gingras, Paul-Émile, « Réclamons une enquête », 37 (1950), p. 211-222.

Collège et Famille

« Notre Symposium », VII-2, p. 57-86 : Joly, Richard, « Orientation générale », p. 60-64 ; Laurendeau, André, « Vivifier la tradition », p. 65-65-69 ; Lortie, Léon, « Unir pour mieux former », p. 70-75 ; Barbeau, Victor, « Plénitude de l’homme », p. 76-80.

Le Devoir

Laurendeau, André, « Le cours classique et le plus grand nombre possible »,1er mars 1950, p. 4.

Relations

Ryan, Claude, « Entre la sortie de l’école et le mariage », janvier 1950, p. 18-21.

« La Commission Massey, l’éducation et la culture », mai 1950, p. 121-122.

« La Chambre de commerce de Montréal devant la Commission Massey », juin 1950, p. 168-169.

« La Charte de l’Université de Montréal », juillet 1950, p. 185-187.

D’Anjou, Marie-Joseph, s.j., « L’éducation religieuse, problème mondial », septembre 1950, p. 258-260.

« Lettre pastorale sur l’éducation », octobre 1950, p. 283-284.

1951

L’Action nationale

Laurendeau, André, « Les conditions d’existence d’une culture nationale », 37 (1951), p. 364-390.

Arès, Richard, s.j., « L’État, l’éducation et le bien commun », 38 (1951), p. 127-138.

Cité libre

Vadeboncoeur, Pierre, « L’irréalisme de notre culture », décembre 1951, p. 20-26.

Le Devoir

Filion, Gérard, « Les subsides aux collèges classiques », 10 mars 1951, p. 1.

Laurendeau, André, « Sur l’avenir de l’enseignement secondaire », 27 septembre 1951, p. 4.

Relations

Valiquette, Stéphane, s.j., « Dix ans de service social à l’école », mai 1951, p. 133-134-

Angers, Pierre, s.j., « Notre cours classique en 1951 », juin 1951, p. 150-153-

« Le rapport de la Commission Massey », juillet 1951, p. 169-170.

Lonergan, Bernard, s.j., « Le rôle de l’université dans le monde moderne », octobre 1951, p. 263-265.

« Le rôle de l’université dans le monde moderne », octobre 1951, p. 272-273.

Angers, Pierre, s.j., « Les intellectuels catholiques et l’université moderne », décembre 1951, p. 327-330.

« Son Excellence Mgr Léger et l’université », décembre 1951, p. 336.

1952

Brouillet, Ignace, « Où en sommes-nous dans l’enseignement pré-universitaire ? », Annales de l’ACFAS, 18 (1952), p. 49-52.

Centre catholique des intellectuels canadiens, Mission de l’Université. Carrefour 1952, Montréal, 1952.

Joly, Richard, Vers une réforme du baccalauréat. Le projet latin-sciences, Québec, Presses universitaires de Laval, 1952.

Collège et Famille

Picard, Robert, s.j., « Finances scolaires », IX-3, p. 82-86.

Cité libre

Vadeboncoeur, Pierre et Maurice BLAIN, « Pour une dynamique de notre culture », juin-juillet 1952, p. 12-26.

Le Devoir

Laurendeau, André, « Comment sortir de l’impasse ? », 15 février 1952, p. 4.

—, « Pourquoi cette anomalie dure-t-elle ? », 15 mai 1952, p. 4.

Relations

« Québec et l’aide fédérale aux universités », avril 1952, p. 85.

Plante, Gérard, s.j., « La coordination de nos enseignements », avril 1952, p. 90-92.

—, « Pour un enseignement secondaire bien coordonné », mai 1952., p. 115-118.

« La coordination de l’enseignement », juin 1952, p. 141.

Vandry, Mgr Ferdinand, « La vocation de l’université Laval », juillet 1952, p. 180-181.

Cormier, Clément, c.s.c., « Orientation patriotique de l’enseignement et de l’éducation », août 1952, p. 215-218.

« Le centenaire de l’Université Laval », septembre 1952, p. 225.

« L’Université de Montréal et le programme de latin-sciences », septembre 1952, p. 225-226.

D’Anjou, Marie-Joseph, s.j.., « Visiteurs d’écoles à Montréal », septembre 1952, p. 229-232.

« Il faut sérier les problèmes [de coordination de l’enseignement] », novembre 1952, p. 281-282.

D’Anjou, Marie-Joseph, s.j., « Aumôniers d’écoles primaires supérieures », novembre 1952, p. 286-288.

Plante, Albert, s.j., « Nos commissions scolaires en congrès », décembre 1952, p. 314-317.

Filteau, Gérard, « Un siècle au service de l’éducation », [inspecteurs scolaires], décembre 1952, p. 317-320 (voir aussi février 1953, p. 39-41).

1953

Bruchési, Jean, L’Université, Québec, Presses universitaires de Laval, 1953

Conseil de l’instruction publique — Comité catholique, Rapport du sous-comité de coordination de l’enseignement à ses divers degrés, Québec, 1953.

Cité libre

Rioux, Marcel, « Remarques sur l’éducation secondaire », novembre 1953, p. 34-42.

Collège et Famille

Racette, Jean, s.j., « Valeur particulière de nos humanités », X-4, p. 141-148.

Le Devoir

Laurendeau, André, « La crise prochaine de l’enseignement secondaire », 8 janvier 1953, p. 4.

—, « Du nouveau en éducation » [le rapport du sous-comité de coordination de l’enseignement], 22 décembre 1953, p. 4.

Relations

D’Anjou, Marie-Joseph, s.j., « Professeur de religion », janvier 1953, p. 7-10.

Cousineau, Jacques, s.j., « Sens et portée du centenaire de l’Université Laval », janvier 1953, p. 20-22.

Plante, Albert, s.j., « Désirs des commissions scolaires », mai 1953, p. 120-124.

Gervais, Albert, « La corporation des instituteurs », juin 1953, p. 152-155-

« La fédération des collèges classiques du Québec », juillet 1953, p. 173-174-

Plante, Albert, s.j., « La “loi pour assurer le progrès de l’éducation” », juillet 1953, p. 175-177.

—, « Les faiblesses d’une loi », août 1953, p. 202-204.

Parenteau, Roland, « Le fonctionnement du fonds d’éducation », septembre 1953, p. 231-234.

Plante, Albert, s.j., « Éducation et octrois statutaires », octobre 1953, p. 260-263.

1954

Brunet, Michel, « L’aide fédérale aux universités : deux points de vue », in Canadians et Canadiens, Montréal, Fides, 1967.

Collège Jean de Brébeuf, Mémoire du collège Jean de Brébeuf à la Commission royale d’enquête sur les problèmes constitutionnels, Montréal, 1954.

Fédération des collèges classiques, L’organisation et les besoins de l’enseignement classique dans le Québec. Mémoire de la Fédération des collèges classiques à la Commission royale d’enquête sur les problèmes constitutionnels, Montréal, Fides, 1954.

Fédération des commissions scolaires du Québec, Les problèmes des commissions scolaires, solutions proposées [Mémoire à la Commission royale d’enquête sur les problèmes constitutionnels], Québec, Société des éditions Champlain, 1954.

Lamontagne, Maurice, Le fédéralisme canadien. Évolution et problèmes, Québec, Presses universitaires de Laval, 1954.

Tremblay, Arthur, Les collèges et les écoles publiques : conflit ou coordination, Québec, Presses universitaires de Laval, 1954.

Cité libre

Major, Jean-René, « Sagesse de la philosophie », mars 1954, p. 27-30.

Collège et Famille

« L’unité dans la diversité », XI-3, p. 89-90.

Joly, Richard, « Quelles traditions défendons-nous ? » XI-3, p. 91-96.

Le Devoir

Laurendeau, André, « Pourquoi les universités coûtent-elles si cher ? », 21 janvier 1954, p. 4.

—, « Les laïcs et l’enseignement secondaire », 16 juillet 1954, p. 4.

Relations

Angers, Pierre, s.j., « Le rapport sur la coordination de l’enseignement », mars 1954, p. 68-71.

Plante, Albert, s.j., « Nos universités devant la commission Tremblay », avril 1954, p. 99-103.

Gervais, Albert, « Pour une promotion de l’instituteur », mai 1954, p. 127-130.

Angers, Pierre, s.j., « Collège libre ou école publique ? », juin 1954, p. 158-161.

Picard, Robert, s.j., « Que représente notre baccalauréat ès arts ? », septembre 1954, p. 245-248.

Plante, Albert, s.j., « Les commissions scolaires [en congrès] à Chicoutimi », novembre 1954, p. 305-309.

La Revue scolaire

Gadoury, Louis-D., « Où mène l’école primaire », avril-mai-juin 1954, p. 19-20.

1955

Tremblay, Arthur, Contribution à l’étude des problèmes et des besoins de l’enseignement dans la province de Québec, Québec, Commission royale d’enquête sur les problèmes constitutionnels, 1955.

Collège et Famille

Laliberté, J., « L’enseignement secondaire dans le Québec », XII-5, p. 197-205.

Cité libre

Lefebvre, Jean-Paul, « L’éducation populaire au Canada français », novembre 1955, p. 21-23.

Le Devoir

Laurendeau, André, « Le cours classique et l’école publique », 25 avril 1955, p. 4.

—, « Premier but : l’université », 10 juin 1955, p. 4.

—, « L’art d’embrouiller les questions » [sur les universités], 13 juin 1955, p. 4.

Relations

Plante, Albert, s.j., « Les syndicats d’instituteurs », janvier 1955, p. 18-21.

—, « Un débat non convaincant » [sur le financement], mars 1955, p. 59-60.

—, « Le mémoire des collèges » [à la commission Tremblay], juin 1955, p. 146-149.

Angers, Pierre, s.j., « L’autonomie des collèges classiques », octobre 1955, p. 259-262.

Gervais, Albert, « La tragédie de l'heure » [sur la formation des enseignants], novembre 1955, p. 289-291.

1956

Commision royale d’enquête sur les problèmes constitutionnels, Rapport, vol. III, t. I, Québec, 1956.

Dansereau, Pierre, « Lettre à un collégien sur les humanités et les sciences au Canada français », in Contradictions & biculture, Montréal, Éditions du Jour, 1964, p. 187-195.

Institut canadien des affaires publiques, Rapport de la troisième conférence annuelle : l’éducation, Montréal, 1956.

Rumilly, Robert, Quinze années de réalisations : les faits parlent, Montréal, [Imprimerie Saint-Joseph], 1956.

Semaines sociales du Canada (section française), La doctrine sociale de l’Église dans l’éducation, XXXIIIe session, 1956, Montréal, Institut social populaire, 1956.

L’Action nationale

Gingras, Paul-Émile, « Fonction sociale de l’enseignement », 46 (1956), p. 615-620.

Faribault, Marcel, « L’éducation au Canada français », 46 (1956), p. 798-814.

Relations

Angers, Pierre, s.j., « La recherche dans les universités canadiennes », mai 1956, p. 119-122.

Gervais, Albert, « Le fonds de pension des instituteurs », mai 1956, p. 122-125.

L’Allier, Paul, s.j., « Pour ranimer l’éducation patriotique », août 1956, p. 221-223.

Arès, Richard, s.j., « Les octrois fédéraux aux universités », décembre 1956, p. 340-343.

1957

L’Action nationale

Gingras, Paul-Emile, « Le rapport Tremblay et l’éducation », 47 (1957), p. 143-160.

Cité libre

Trudeau, Pierre Elliott, « Les octrois fédéraux aux universités », février 1957, p. 9-31.

Collège et Famille

Plante, Gérard, s.j., « Réformes accomplies, progrès à réaliser », XIV-1, p. 1-7.

Le Devoir

Laurendeau, André, « Pendant que nous dormons sur nos retards », 16 décembre 1957, p. 4.

Relations

Arès, Richard, s.j., « Des subventions fédérales à l’enseignement primaire, pourquoi pas ? », mars 1957, p. 61-64.

Angers, Pierre, s.j., « L’enseignement supérieur dans un Canada en croissance », avril 1957, p. 91-93.

—, « Problèmes économiques et financiers de l’enseignement supérieur », mai 1957, p. 121-123.

—, « L’assistance financière de l’État à l’enseignement supérieur », juin 1957, p. 143-145.

Lussier, Irénée P. D., « Soucis d’un recteur d’université », décembre 1957, p. 314-416.

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Blain, Maurice, Approximations, Essais, Montréal, HMH, 1967.

Dansereau, Pierre, Contradictions et biculture, Montréal, Éditions du Jour, 1964.

Elie, Robert, Œuvres, Montréal, HMH, 1979.

Lapalme, Georges-Émile, Pour une politique. Le programme de la Révolution tranquille, Montréal, VLB, 1988.

Laurendeau, André, Ces choses qui nous arrivent. Chroniques des années 1961-1966, Montréal, HMH, 1970.

André Laurendeau, artisan des passages, textes choisis et annotés par Suzanne Laurin, LaSalle, HMH, 1988.

© Presses de l’Université de Montréal, 2000

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