Production institutionnelle de l’enfance
Déclinaisons locales et pratiques d’acteurs
Quel rôle jouent les institutions dans la vie quotidienne des enfants ? À partir de huit études de cas d’Amérique du Sud et d’Europe, les auteurs examinent la manière dont les parcours des enfants façonnent et sont façonnés par les diverses institutions qui en ont la charge (services de prévention de la jeunesse, services de protection, hôpitaux, parlements, parenté…). Les auteurs analysent la manière dont les valeurs et dispositifs promus par ces institutions sont appropriés, contestés ou enc...
Éditeur : Presses universitaires de Liège
Lieu d’édition : Liège
Publication sur OpenEdition Books : 24 février 2022
ISBN numérique : 979-10-365-8454-1
DOI : 10.4000/books.pulg.9612
Collection : Mondes de l’Enfance | 1
Année d’édition : 2016
ISBN (Édition imprimée) : 978-2-87562-089-7
Nombre de pages : 197
Véronique Pache Huber, Charles-Édouard Desuremain et Élise Guillermet
IntroductionDes politiques institutionnelles aux représentations de l’enfance Perspectives d’Amérique latine et d’Europe
Émilie Potin
La protection de l’enfanceDe l’intérêt de l’enfant aux intérêts défendus par les enfants (France)
Pierrine Robin
En quête « d’unité du soi » face à la discontinuité des trajectoires de vieDes parcours de placements sous contraintes (France)
Marie-Thérèse Casman et Angèle César
Intérêt supérieur de l’enfant et choix d’hébergement en cas de séparation parentale : guide ou chimère ?Le cas de la Belgique
Marie-Laure Cadart
Petite enfance et prévention précoce, un débat de sociétéDu Conseil National de la Résistance à Pas de 0 de Conduite (France)
Chantal Medaets et Fernanda Bittencourt Ribeiro
Projet de loi « anti-fessée »Enjeux politiques, débats publics et pratiques parentales (Brésil)
Robin Cavagnoud
Comprendre la notion de survie au fil des parcours d’enfants en situation de rue à La Paz et El Alto (Bolivie)María Dolores Cervera Montejano
Studying Yucatec Maya children through the eyes of their mothers (Mexico)Quel rôle jouent les institutions dans la vie quotidienne des enfants ? À partir de huit études de cas d’Amérique du Sud et d’Europe, les auteurs examinent la manière dont les parcours des enfants façonnent et sont façonnés par les diverses institutions qui en ont la charge (services de prévention de la jeunesse, services de protection, hôpitaux, parlements, parenté…). Les auteurs analysent la manière dont les valeurs et dispositifs promus par ces institutions sont appropriés, contestés ou encore redéfinis par les enfants et les autres acteurs individuels et collectifs impliqués. Conjuguant plusieurs approches en sciences sociales, le volume montre le caractère dynamique de la production institutionnelle de l’enfance et explicite ses dimensions sociales, politiques et culturelles. Résolument engagé dans le dialogue avec la société civile, l’ouvrage s’adresse tant aux spécialistes de l’enfance (académiques et professionnels) qu’aux étudiant-e-s (en sciences humaines, sociales, politiques ou de l’éducation) et aux décideurs des politiques publiques.
Véronique Pache Huber (dir.)
Professeure associée en anthropologie (Université de Fribourg, Suisse), a travaillé sur la caste, les commerçants et le mariage (Inde); elle s’intéresse aux relations interethniques, à la délégation de la garde des enfants (Suisse) et aux enfants, en tant qu’enjeux et acteurs.
Charles-Édouard De Suremain (dir.)
Anthropologue (UMR 208 PaLoc IRD-MNHN, France/ CIESAS, Mexique), a travaillé sur la malnutrition et les soins de l’enfant (Afrique/Amérique latine). Il étudie désormais les liens entre patrimoine et santé et dirige le projet ANR FoodHerit sur les patrimoines alimentaires.
Élise Guillermet (dir.)
Docteure en anthropologie, a travaillé sur la construction de l’« Orphelin et Enfant Vulnérable » (OEV) et sur sa prise en charge (Afrique). Elle est aujourd’hui responsable des études anthropologiques portant sur la vaccination à l’Agence de Médecine Préventive (France).
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De la prise en compte à l’agentivité
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La restitution ethnographique à l’épreuve des enfants
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