Table des matières
Guy Massart (trad.)
Préface de Carlos CardosoPremière partie. Problématisation d’une recherche, expérimentation et situation
1. Documenter une expérimentation
- 1.1. Une position ambiguë au sein d’une institution de développement
- 1.2. Les débats théoriques et les questions méthodologiques
- 1.3. Les difficultés de coordination, de comparaison et d’analyse
- 1.4. Entre expérimentation et exploration
- 1.5. Développement et recherche, des éthos en tension
- 1.6. Dissensions entre approche normative et relativiste
- 1.6.1. Dissension 1 : les modalités de la recherche en question
- 1.6.2. Dissension 2 : la théorie sociologique sous-jacente
- 1.6.3. Dissension 3 : la phénoménologie des comportements
- 1.6.4. Dissension 4 : la vision du développement
- 1.7. Une démarche et des anthropologues hybrides
- 1.7.1. Choisir entre recherche et intervention ?
- 1.7.2. Un point de vue situé
3. Débats, insights et notions-clés
- 3.1. Voix, agentivité et expériences
- 3.2. Performance et « culture de communication » des enfants
- 3.3. Participation
- 3.4. Collaboration
- 3.5. Réflexivité
- 3.6. Ethnographie collaborative
- 3.7. Les usages de l’art dans la recherche avec les enfants
- 3.8. L’efficacité de l’art dans la recherche collaborative
Deuxième partie. Enjeux de l’expérimentation, pouvoirs et techniques
5. Dispositifs méthodologiques – Cadres et voies
- 5.1. Principes généraux de recherche
- 5.2. Formation des chercheurs
- 5.2.1. « À l’écoute de… » – Enquête ethnographique
- Public et ressources
- Protocole, cadre de recherche
- Méthodes classiques
- Thèmes de recherche et problématiques
- Éthique, participation et motivation des enfants
- Analyses des données
- Méthodes actives et artistiques d’expression
- Tests et archivage
- 5.2.2. « Réflexivité et Créativité » – Enquête participative
- 5.3. Engager les recherches
- 5.3.1. Groupes d’enfants
- 5.3.2. Période et participation des enfants
- 5.3.3. Lieux
- 5.4. Les outils d’expression
- 5.5. Enregistreur : Journal du futur
- Lieux de vie
- Modèles : professions, types de familles
- Pratiques familiales et communautaires
- Déroulement :
- Remarques
- 5.6. Discussions
- 5.6.1. Communauté de chercheurs
- Déroulement
- 5.6.2. Discussions conceptuelles
- Déroulement
- Remarques
- 5.7. Photographies « Sur les talons de… »
- Déroulement
- Responsabilité de l’appareil
- Remarques
- 5.8. Théâtre
- 5.8.1. Théâtre de recherche
- Déroulement
- 5.8.2. Théâtre réflexif
- Déroulement
- Remarques
- 5.9. Vidéo
- 5.9.1. Courte vidéo — outil de suivi du processus
- Déroulement
- 5.9.2. Documentaire — outil de diffusion des résultats de recherche
- Déroulement
- 5.9.3. Documentaire — outil de travail avec les enfants
- Déroulement
- Remarques :
- 5.10. Rap
- Déroulement
- Remarques :
Troisième partie. Le partage des résultats, performances et publics
6. Genre d’expression : pouvoirs et antagonismes
Le cas du rap dans la recherche avec les enfants au Sénégal