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                Presses universitaires de Lyon
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            Derniers livres publiés sur Presses universitaires de Lyon
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            CC0
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                    Des espaces et des hommes
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                        <![CDATA[
                            &lt;p&gt;Créés en France dans les années 1960, les foyers de travailleurs migrants ont cédé la place, dans les années 2000, aux résidences sociales. Dortoirs, cuisines collectives et salles de réunion disparaissent au profit de studios avec salle de douche et kitchenette et de quelques salles polyvalentes. Les pouvoirs publics et les organismes gestionnaires imposent l’individualisation des lieux de vie et contraignent les pratiques collectives. Confrontés à ces nouveaux espaces, les habitants mettent en place des stratégies pour s’adapter. À travers une enquête ethnographique au long cours réalisée dans trois résidences d’Île-de-France, Laura Guérin montre comment les résidents, principalement originaires de la vallée du fleuve Sénégal, parviennent malgré tout à habiter, à cohabiter, à résister. Nourrie de nombreux entretiens, d’observations de terrain ainsi que d’un travail de recherche archivistique, cette étude, inscrite dans le champ de la sociologie du logement et de l’espace, apporte un éclairage inédit sur le processus de résidentialisation et ses effets sur le quotidien des résidents.&lt;/p&gt;
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                                            Laura Guérin                                    </dc:creator>
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                    Presses universitaires de Lyon
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                    Virginia Woolf et ses petites sœurs
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                        <![CDATA[
                            &lt;p&gt;Texte phare de l’écrivaine Virginia Woolf,&lt;i&gt; Un lieu à soi&lt;/i&gt; (ou &lt;i&gt;Une chambre à soi&lt;/i&gt;) a connu depuis sa parution en 1929 un retentissement sans égal à travers le monde, notamment dans l’espace atlantique anglophone. Quel dialogue ont engagé les « petites sœurs » – écrivaines, critiques et féministes contemporaines – avec Woolf et son essai ? Pour répondre, Valérie Favre s’attache aux conditions matérielles de l’écriture, à la place des femmes dans l’histoire et en littérature et aux liens entre écriture, identité et conscience de genre. Iel analyse finement les textes d’une cinquantaine d’autrices et de critiques féministes anglo-américaines et reconstitue une véritable constellation autour de l’œuvre woolfienne. Le livre dresse ainsi un panorama inédit de la postérité littéraire, critique et féministe d’&lt;i&gt;Un lieu à soi &lt;/i&gt;des années 1960 à nos jours, aux États-Unis, au Canada et au Royaume-Uni, au prisme du féminisme intersectionnel.&lt;/p&gt;
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                                            Valérie Favre                                    </dc:creator>
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                    Presses universitaires de Lyon
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                            <title>
                    Engagées : littératures féministes, France et Québec (1969-1985)
                </title>
                         
                <description>
                         
                        <![CDATA[
                            &lt;p&gt;Ce qui caractérise la littérature féministe, ce n’est ni un style ni un thème, c’est un engagement, certes situé, mais de portée globale. Aurore Turbiau le démontre ici à travers l’examen des pensées et des pratiques politiques de la littérature que mettent en œuvre les écrivaines féministes en France et au Québec, entre 1969 et 1985. Pour ce faire, elle s’appuie sur un vaste corpus d’autrices parmi lesquelles l’étude privilégie, au Québec, Nicole Brossard, France Théoret, Louky Bersianik et Madeleine Gagnon, et, en France, Monique Wittig, Hélène Cixous, Françoise d’Eaubonne et Christiane Rochefort. Dans un élan collectif, ces dernières créent un nouveau territoire littéraire, interrogent l’identité « femme » et élaborent depuis leur point de vue spécifique le concept de genre. Elles discutent enfin la place qu’occupent l’insolence et la violence en littérature. L’urgence des questions féministes – parmi les autres batailles sociales avec lesquelles elles sont en lien – est aujourd’hui renouvelée et cet ouvrage panoramique et comparatiste, en apportant sa pierre à l’histoire littéraire des femmes et à l’histoire du féminisme comme des luttes homosexuelles, y répond avec force.&lt;/p&gt;
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                                        <dc:creator>
                                            Aurore Turbiau                                    </dc:creator>
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                    Presses universitaires de Lyon
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                            <title>
                    Ainay ou le Lyon de Calixte
                </title>
                         
                <description>
                         
                        <![CDATA[
                            &lt;p&gt;En 1926, Jean Dufourt publie le roman &lt;i&gt;Calixte ou l’Introduction à la vie lyonnaise&lt;/i&gt;, tableau d’une société ancrée entre Saône et Rhône, d’une notabilité lyonnaise catholique et monarchiste, mêlant noblesse et bourgeoisie et dotée d’un fort esprit de corps. Viscéralement attaché au quartier d’Ainay, ce patriciat conservateur et légitimiste, bien qu’ouvert à une vision sociale du catholicisme, se reconnaît dans la dévotion à la Vierge et aux premiers martyrs chrétiens. Il revendique également la spécificité d’une cité industrieuse, bastion contrerévolutionnaire et siège primatial des Gaules. Les œuvres menées par la Ligue des femmes françaises de Jeanne Lestra ou par la Société de Saint- Vincent-de-Paul derrière Frédéric Ozanam, l’action déterminante de la Congrégation ou des Jésuites sont autant d’avatars d’une certaine forme d’aristocratie propre à Lyon. Recueil d’une douzaine d’articles, cet ouvrage propose, en embrassant histoire religieuse, histoire sociale, histoire urbaine et histoire des femmes, le portrait d’une communauté singulière, dont on peut percevoir la trace aujourd’hui encore.&lt;/p&gt;
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                                        <dc:creator>
                                            Bruno Dumons                                    </dc:creator>
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                    Presses universitaires de Lyon
                </dc:publisher>
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                            <title>
                    Mécaniciens de rue
                </title>
                         
                <description>
                         
                        <![CDATA[
                            &lt;p&gt;Résultat d’une enquête de terrain exceptionnelle menée de 2015 à 2024, ce livre constitue une ethnographie multisituée de la mécanique de rue. Pratiquée dans les quartiers populaires tant en Afrique qu’en Europe, cette activité de réparation informelle permet aux populations paupérisées de conserver le plus longtemps possible une voiture indispensable à leurs mobilités. Elle met par ailleurs à l’épreuve les bailleurs sociaux et les acteurs de la gestion urbaine.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Sébastien Jacquot et Marie Morelle nous donnent ici à découvrir et à comprendre le parcours des mécaniciens qui travaillent dans un quartier en renouvellement urbain de la Plaine Saint-Denis, dont ils ont longuement partagé le quotidien. Venus jusqu’en France chercher une vie meilleure, la plupart sont ivoiriens. Pour saisir au mieux leur histoire, les auteurs ont également enquêté dans le quartier d’Abobo à Abidjan, connu pour ses casses et ses ateliers de mécanique, dont ces hommes sont en grande partie originaires.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Les très belles photographies de Camille Millerand documentent cette recherche, en France comme en Côte d’Ivoire.&lt;/p&gt;
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                                        <dc:creator>
                                            Sébastien Jacquot et                                            Marie Morelle                                    </dc:creator>
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                    Presses universitaires de Lyon
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                            <title>
                    AIDA
                </title>
                         
                <description>
                         
                        <![CDATA[
                            &lt;p&gt;Le 24 mars 1976, une junte militaire instaure une dictature en Argentine. Comme dans d'autres pays d’Amérique du Sud, ce régime autoritaire déploie une répression politique et culturelle massive.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Face à cette situation, l’Association internationale de défense des artistes victimes de la répression dans le monde (AIDA) est fondée en 1979 à Paris, Ariane Mnouchkine à sa tête. Rapidement, d’autres sections naissent en Europe et aux États-Unis, activant des réseaux transnationaux. &lt;/p&gt;&lt;p&gt;Comment expliquer un tel engagement pour des causes si lointaines ? Des mouvements de solidarité contre la dictature chilienne aux protestations contre les disparitions forcées en Argentine, Moira Cristiá retrace les origines et l’évolution de l’AIDA, s’appuyant sur un formidable travail d’enquête dans plusieurs pays et de très nombreux entretiens. À travers cette histoire de mobilisation artistique, l'ouvrage révèle les « ponts sensibles » lancés entre le passé traumatique européen et les luttes du Cône Sud.&lt;/p&gt;
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                            <dc:date>
                    2025-12-03
                </dc:date>
                                        <dc:creator>
                                            Moira Cristiá et                                            Philippe Dessommes Flórez                                    </dc:creator>
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                    Presses universitaires de Lyon
                </dc:publisher>
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            <item rdf:about="https://books.openedition.org/pul/69513">
                            <title>
                    L&#039;Éducation toujours prisonnière de la forme scolaire
                </title>
                         
                <description>
                         
                        <![CDATA[
                            &lt;p&gt;Trente ans après sa définition par le sociologue Guy Vincent, le concept de « forme scolaire » fait l’objet d’une variété d’usages parfois problématiques quant à la compréhension ou la critique de l’école. Alors que ne cessent de se renforcer les inégalités scolaires et sociales, la recherche en éducation ne peut souffrir l’affadissement pas plus que la simplification d’une de ses notions les plus stimulantes.&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Face à ce constat, cet ouvrage se veut à la fois une mise à jour théorique visant à clarifier les caractéristiques de la forme scolaire et une exploration des modalités et des effets de son déploiement dans l’école et à ses frontières. Adossées à des enquêtes de terrain récentes, les analyses portent autant sur le milieu scolaire, à travers une pluralité d’acteurs (enseignants, CPE, élèves, etc.) et de contextes (période du confinement, organisation de conseils d’élèves, etc.), que sur ses marges (formation musicale, ateliers dans un musée d’art ou accueils de loisirs en quartier populaire).&lt;/p&gt;&lt;p&gt;Un constat s’impose alors : la forme scolaire constitue aujourd’hui le mode dominant de socialisation non seulement à l’école, mais aussi dans l’enseignement professionnel ou dans les institutions culturelles, et gagne finalement la société tout entière.&lt;/p&gt;
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                https://books.openedition.org/pul/69513
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                    2025-11-12
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                                        <dc:creator>
                                            Rémi Deslyper,                                             Claire Desmitt,                                             Simon Kechichian et                                            Clémence  Michoux                                    </dc:creator>
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                    Presses universitaires de Lyon
                </dc:publisher>
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            <item rdf:about="https://books.openedition.org/pul/69361">
                            <title>
                    De Hiroshima à Fukushima
                </title>
                         
                <description>
                         
                        <![CDATA[
                            &lt;p&gt;Hiroshima et Fukushima sont deux lieux intimement marqués par le nucléaire, deux lieux emblématiques aussi de la relation singulière du Japon au nucléaire, qu’il soit militaire ou civil. &lt;br/&gt;Si les deux événements – la bombe de 1945, l’accident de 2011 – sont connus de tous, ils ont rarement été rapprochés dans une même analyse. C’est ce que propose ici Philippe Pelletier, dans une perspective géohistorique originale. &lt;br/&gt;S’appuyant sur de nombreuses sources japonaises, l’auteur retrace les dynamiques à l’œuvre au Japon depuis les années 1930, en relation avec les États-Unis. Il démontre ainsi que c’est bien à la persistance d’un « village nucléaire » où se côtoient depuis près d’un siècle les mêmes cercles politiques, industriels, scientifiques et militaires que l’on doit le développement d’un électronucléaire civil forcément lié à la question de la guerre et du nucléaire militaire.&lt;/p&gt;
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                            <dc:date>
                    2025-09-24
                </dc:date>
                                        <dc:creator>
                                            Philippe Pelletier                                    </dc:creator>
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                    Presses universitaires de Lyon
                </dc:publisher>
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                            <title>
                    Penser et agir avec David Graeber
                </title>
                         
                <description>
                         
                        <![CDATA[
                            &lt;p&gt;Figure incontournable de l’anthropologie anglo-saxonne et de la pensée anarchiste du début du &lt;span style="font-variant:small-caps;"&gt;xxi&lt;/span&gt;&lt;sup&gt;e&lt;/sup&gt; siècle, David Graeber n’a cessé de lancer des hypothèses, de forger des concepts, d’expérimenter des pratiques pour comprendre et changer le monde. Disparu subitement le 2 septembre 2020, il a laissé une œuvre foisonnante, s’appuyant à la fois sur une réflexion académique poussée et sur sa participation au mouvement altermondialiste.&lt;i&gt; Penser et agir avec David Graeber&lt;/i&gt; propose de poursuivre le double dialogue qui lui tenait à cœur : entre les sciences humaines et sociales d’une part, entre engagement militant et recherche académique d’autre part. Cet ouvrage collectif enthousiasmant réunit donc anthropologues, archéologues, économistes, historiens, philosophes, politistes et sociologues autour de questions-clés de nos sociétés anciennes et contemporaines. Après avoir retracé les apports majeurs de Graeber à l’anthropologie, l’économie et la sociologie, ce livre présente l’actualité de la recherche autour des en-jeux centraux de l’œuvre graeberienne tels que le travail et les mouvements sociaux, la dette et la monnaie, le capitalisme et le pouvoir, l’anarchisme et la liberté. Chaque contribution continue ainsi de construire, avec David Graeber, des ponts entre les savoirs issus de toutes les sciences humaines et sociales.&lt;/p&gt;
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                https://books.openedition.org/pul/69105
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                    2025-08-20
                </dc:date>
                                        <dc:creator>
                                            Véronique Dutraive                                    </dc:creator>
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                    Presses universitaires de Lyon
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            <item rdf:about="https://books.openedition.org/pul/68836">
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                    Cinéthnographies
                </title>
                         
                <description>
                         
                        <![CDATA[
                            &lt;p&gt;En tant que cinéaste et anthropologue, Laurent Van Lancker s’emploie à transmettre une expérience vécue. C’est tout l’objet de l’ethnographie cinématographique, que l’auteur renomme ici cinéthnographie, afi n de souligner que l’expérience sensorielle vient, dans la rencontre avec d’autres cultures, avant la mise en mots, en sons et en images. On peut ainsi considérer ce livre comme un carnet de notes, articulant théories et pratiques contemporaines, qui accompagne des courts ou longs métrages (co)réalisés par Laurent Van Lancker, oeuvres accessibles via des liens placés tout au long de l’ouvrage. C’est donc un voyage à la fois audiovisuel et textuel au coeur de la cinéthnographie qui est ici proposé, à travers ses composantes, à travers les approches sensorielles qu’elle souhaite mettre en avant, à travers une démarche collaborative sans laquelle elle perd tout son sens. C’est enfi n une invitation à penser différemment lancée à toutes celles et ceux qui s’intéressent à l’anthropologie audiovisuelle, au cinéma documentaire et, plus globalement, à la question de la représentation dans l’art et dans les sciences humaines et sociales.&lt;/p&gt;
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                    2025-07-09
                </dc:date>
                                        <dc:creator>
                                            Laurent Van Lancker                                    </dc:creator>
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                    Presses universitaires de Lyon
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                            <title>
                    André Gide &amp;amp; Henri Thomas
                </title>
                         
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                        <![CDATA[
                            &lt;p&gt;Henri Thomas n’a que 17 ans lorsqu’il prend l’initiative d’entamer avec André Gide, devenu modèle et maître à penser d’une nouvelle génération d’intellectuels, une correspondance qui durera vingt ans. L’itinéraire créatif de Thomas émerge dans cet échange, de ses débuts littéraires à la publication de ses premiers romans ; en somme, la naissance d’une écriture. S’y expriment aussi les tourments d’adolescent puis les incertitudes du jeune adulte qu’est devenu Henri Thomas, la conscience de son inadaptation face aux exigences de la vie quotidienne. Bien que souvent reçu avec une certaine nonchalance polie par Gide, ce quasi-monologue, Thomas ayant égaré la plupart des lettres de son correspondant, illustre la capacité d’accueil et d’écoute du « contemporain capital ». On voit ainsi ce dernier faire preuve d’une patience et parfois d’une indulgence extrême vis-à-vis des maladresses de Thomas, soucieux avant tout de lui permettre d’épanouir le talent qu’il devinait en lui.&lt;/p&gt;
                        ]]>
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                    2025-06-11
                </dc:date>
                                        <dc:creator>
                                            André Gide,                                             Henri Thomas et                                            Pierre Masson                                    </dc:creator>
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                    Presses universitaires de Lyon
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                            <title>
                    Profession : reporter de Michelangelo Antonioni
                </title>
                         
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                        <![CDATA[
                            &lt;p&gt;Michelangelo Antonioni réalise &lt;i&gt;Profession : reporter&lt;/i&gt; en 1974. Porté par les interprétations de Jack Nicholson et de Maria Schneider, ce long-métrage marque une rupture dans la carrière d'un cinéaste qui cherche à se renouveler.&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;Gilles Delavaud analyse cette mise en scène antonionienne et met en lumière le travail d'une caméra qui surprend sans cesse le spectateur par sa liberté. En s'attachant à certains plans et mouvements de caméra, grâce aux nombreux photogrammes tirés du film, l'auteur souligne son rôle crucial dans la construction et le développement de la fiction.&lt;br/&gt;&lt;br/&gt;Une caméra autonome, spectatrice, en veille ou qui s'affirme. Une caméra-reporter, une caméra-témoin qui marque d'une empreinte unique l'esthétique propre à ce chef-d'œuvre qu'est &lt;i&gt;Profession : reporter&lt;/i&gt;.&lt;/p&gt;
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                                    </description>
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                    2025-05-28
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                                        <dc:creator>
                                            Gilles Delavaud                                    </dc:creator>
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                    Presses universitaires de Lyon
                </dc:publisher>
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                    Vivre ensemble : le parcours du « curé des Minguettes »
                </title>
                         
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                        <![CDATA[
                            &lt;p&gt;&lt;i&gt;Vivre ensemble&lt;/i&gt; retrace le parcours singulier de Christian Delorme, entre engagement social et activités pastorales. Admirateur de Martin Luther King, du mahatma Gandhi et du Dalaï Lama, le père Delorme s’est battu toute sa vie auprès des exclus et des plus démunis : jeunes issus de l’immigration, sans-papiers ou personnes prostituées. Il a mené des actions non violentes remarquées, comme la Marche pour l’égalité et contre le racisme de 1983, qui lui a valu son surnom de « curé des Minguettes ». Cet engagement s’inscrit au cœur de son combat pour un dialogue interreligieux constructif, à Lyon comme à l’échelle nationale. À l’heure où les tensions entre religions se ravivent, Christian Delorme nous rappelle ainsi l’impérieuse nécessité du vivre ensemble.&lt;/p&gt;
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                https://books.openedition.org/pul/68176
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                    2025-05-15
                </dc:date>
                                        <dc:creator>
                                            Christian Delorme et                                            Philippe Martin                                    </dc:creator>
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                    Presses universitaires de Lyon
                </dc:publisher>
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            <item rdf:about="https://books.openedition.org/pul/67919">
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                    Le Verbe ou la Vie
                </title>
                         
                <description>
                         
                        <![CDATA[
                            &lt;p&gt;&lt;i&gt;Le Monstre&lt;/i&gt;, œuvre majeure de Serge Doubrovsky (1928-2017), paraît pour la première fois en 1977 sous le titre &lt;i&gt;Fils&lt;/i&gt; dans une version amputée des deux tiers ; il faut attendre 2014 pour que les éditions Grasset le publient sous sa forme initiale comptant 1 695 pages. &lt;br/&gt;Dans &lt;i&gt;Le Verbe ou la Vie&lt;/i&gt;, Guillaume Chabat plaide pour une plus grande reconnaissance de cet immense &lt;i&gt;Monstre&lt;/i&gt;, porté par une subjectivité radicale et une langue si neuve, si belle, si fracassante. Convaincu qu'en bonne littérature, chaque partie est en rapport avec le tout, c'est à partir d'une lecture serrée et suivie de ce texte &lt;i&gt;unique&lt;/i&gt; qu'il interroge, dans un style enlevé, accessible et non dénué d'humour, la totalité de l'œuvre doubrovskienne. &lt;br/&gt;Une œuvre au sens profondément tragique en ce qu'elle montre la Vie prise dans une dialectique interminable avec le Verbe, et donc la mort. Une œuvre à la portée révolutionnaire aussi qui ne redéfinit rien de moins que les conditions de possibilité ou d'impossibilité de l'autobiographie à l'ère postfreudienne. L'autofiction est son nom.&lt;/p&gt;
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                    2025-04-24
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                                        <dc:creator>
                                            Guillaume Chabat                                    </dc:creator>
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                    Presses universitaires de Lyon
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            <item rdf:about="https://books.openedition.org/pul/67777">
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                    Le Grand Théâtre du bonimenteur
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                        <![CDATA[
                            &lt;p&gt;« Aboyeur », « bonisseur », « conférencier », « charlatan »... La diversité du vocabulaire employé pour désigner le bonimenteur atteste la richesse de cette figure centrale de la pratique théâtrale, de la fête foraine au cabaret. Emblématique du tournant des &lt;span style="font-variant:small-caps;"&gt;xix&lt;/span&gt;&lt;sup&gt;e&lt;/sup&gt; et &lt;span style="font-variant:small-caps;"&gt;xx&lt;/span&gt;&lt;sup&gt;e&lt;/sup&gt; siècles, le bonimenteur donne voix et visage à l’attraction populaire face au public. Il trouve, et parfois invente de toutes pièces, ses origines dans le théâtre baroque ou la littérature médiévale, mais décline au moment de l’apparition du cinématographe. Dans cet ouvrage, issu d’un travail récompensé par le prix de thèse Ary Scheffer en 2020, Agnès Curel pose un regard novateur sur un personnage majeur du spectacle vivant, jamais étudié auparavant, au carrefour de l’histoire littéraire, de l’histoire sociale et de l’histoire du son et de la voix. Par la mobilisation d’archives textuelles et iconographiques variées et jusqu’ici négligées, permettant de cerner la personne pourtant évanescente, car profondément verbale, du bonimenteur, l’autrice nous fait entrevoir une véritable poétique du boniment.&lt;/p&gt;
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                    2025-04-16
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                                        <dc:creator>
                                            Agnès Curel                                    </dc:creator>
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                    Presses universitaires de Lyon
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            <item rdf:about="https://books.openedition.org/pul/67489">
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                    Une amitié singulière
                </title>
                         
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                        <![CDATA[
                            &lt;p&gt;En rassemblant une correspondance inédite, cet ouvrage met en lumière l’amitié singulière qui liait Henri Calet et Francis Ponge, deux figures aussi complémentaires que différentes de la vie littéraire française après-guerre. &lt;br/&gt;Rien ne laissait en effet présager une telle relation entre le chroniqueur désabusé dont l’œuvre connut une réception chaotique et le poète formaliste bien introduit chez Gallimard. Pendant plus de dix ans pourtant, les deux hommes échangent lettres et cartes postales jusqu’à la disparition d’Henri Calet en 1956. Ces liens amicaux se prolongent dans les échanges épistolaires entre sa dernière compagne, Christiane Martin du Gard, et Francis Ponge. &lt;br/&gt;Au fil des missives réunies ici chronologiquement, c’est toute la vie intellectuelle française du milieu du xx&lt;sup&gt;e&lt;/sup&gt; siècle qui se découvre également, à travers les liens croisés que Calet et Ponge entretiennent avec les cercles littéraires, artistiques et journalistiques de l’époque.&lt;/p&gt;
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                https://books.openedition.org/pul/67489
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                    2025-02-12
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                                        <dc:creator>
                                            Michel P. Schmitt,                                             Henri Calet et                                            Francis Ponge                                    </dc:creator>
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                    Presses universitaires de Lyon
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            <item rdf:about="https://books.openedition.org/pul/66927">
                            <title>
                    Quand nos grand-mères donnaient la vie
                </title>
                         
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                        <![CDATA[
                            &lt;p&gt;Après la saignée démographique de la Première Guerre mondiale, une politique familiale et nataliste émerge en France. Dénoncée par certains mais soutenue par d’autres, elle se révèle inefficace. Si les naissances n’augmentent pas, il faut donc préserver la vie des mères et de leurs enfants, par une meilleure protection médicale et des progrès de l’hygiène, portés par des figures novatrices, tel Alexandre Couvelaire, et des institutions modernisées, comme la clinique Baudelocque à Paris. L’histoire de la maternité n’est toutefois pas qu’un sujet médical et technique. Elle est aussi une histoire sociale et culturelle, attentive aux différences de classe et d’origine des femmes, soucieuse de scruter les métiers du soin et les imaginaires sociaux, indissociable de celle des institutions tant publiques que privées. Françoise Thébaud interroge également dans cet ouvrage les individualités des mères de l’entre-deux-guerres, leur vécu face aux apports comme aux limites d’une médicalisation de la maternité. Près de quarante ans après sa publication originelle, cette nouvelle édition revue et complétée reste un jalon majeur, tant de l’histoire de la médecine que de l’histoire des femmes.&lt;/p&gt;
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                    2025-01-29
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                                        <dc:creator>
                                            Françoise Thébaud                                    </dc:creator>
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                    Presses universitaires de Lyon
                </dc:publisher>
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                            <title>
                    Soy Cuba de Mikhaïl Kalatozov
                </title>
                         
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                        <![CDATA[
                            &lt;p&gt;Consacré par la Palme d’or en 1958 pour &lt;i&gt;Quand passent les cigognes&lt;/i&gt;, Mikhaïl Kalatozov tourne &lt;i&gt;Soy Cuba&lt;/i&gt; sur l’île caribéenne peu après la révolution castriste. Porté par la caméra virtuose de Sergeï Ouroussevski, ce long-métrage donne à voir la dictature de Batista et la révolte du peuple cubain. Sorti en salle en 1964, le film est mal reçu. Il faut attendre les années 1990, et l’engagement de Martin Scorsese et Francis Ford Coppola, pour que les cinéphiles du monde entier découvrent ce trésor oublié. Dans cet ouvrage richement illustré, les scènes clés du film sont analysées selon différentes perspectives : le réseau de références à la fois internes et externes (&lt;i&gt;Le Cuirassé Potemkine&lt;/i&gt; d’Eisenstein notamment), le lien entre mouvement, espace et obstacle, l’incertitude de l’Histoire, la bande-son qui conduit le film aux portes de la comédie musicale. Avec en toile de fond une question : comment expliquer l’échec initial de ce film né pour la propagande ?&lt;/p&gt;
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                https://books.openedition.org/pul/67159
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                    2025-01-22
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                                        <dc:creator>
                                            Sébastien Laoureux et                                            Laurent Van Eynde                                    </dc:creator>
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                    Presses universitaires de Lyon
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                    Nathalie Sarraute. Du tropisme à la phrase
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                        <![CDATA[
                            &lt;p&gt;Par leur caractère toujours plus affirmé d'« exploration du langage », les textes de Nathalie Sarraute constituent pour l'analyse stylistique un objet d'élection. L'œuvre est gouvernée par une « idée fixe » d'essence dynamique : les tropismes, mouvements intérieurs qu'il s'agit d'exprimer par une « forme sensible ». Alors que la résistance opposée au langage par le « non-nommé » de l'expérience voue le discours à une référence opaque ou instable, la phrase se porte au secours du mot, déployée en un processus d'explication. Elle impose dans l'écrit une élasticité caractéristique de l'oral, s'affranchissant de la norme syntaxique pour mettre en scène un tropisme-phrase soumis aux déterminations pragmatiques de l'énonciation. La distension et la stratification de l'énoncé posent le problème de sa délimitation et de sa hiérarchisation : jusqu'à quel point y a-t-il phrase ? La perturbation de la linéarité fait saillir l'armature prédicative du discours, tandis que s'affiche le pouvoir structurant et signifiant de la ponctuation. L'écriture invente ainsi une prosodie susceptible de « capter cela, ce mouvement ».&lt;/p&gt;
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                    2024-12-11
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                                        <dc:creator>
                                            Agnès Fontvieille et                                            Philippe Wahl                                    </dc:creator>
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                    Presses universitaires de Lyon
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                            <title>
                    AIDES, 1984-2024
                </title>
                         
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                        <![CDATA[
                            &lt;p&gt;L’association AIDES a été fondée en 1984 pour soutenir et accompagner les personnes vivant avec le VIH/sida et pour mener des actions de prévention des risques d’infection. Depuis, elle est devenue l’une des plus actives à l’échelle européenne comme sur la scène mondiale. Cet ouvrage unique analyse en détail la manière dont AIDES a été façonnée et s’est réinventée tout au long de son histoire pour faire face aux défi s d’une épidémie toujours active. Pour ce faire, il s’appuie sur des méthodes ethnographiques d’observation participante et d’entretiens approfondis avec le personnel et les volontaires de l’association. De cette enquête, à laquelle la présidente d’AIDES réagit en postface, il ressort que cet espace associatif, comme les autres, se professionnalise et ne parvient pas toujours à se protéger de mécanismes inégalitaires structurant le reste de la société. Mais c’est aussi un lieu où s’expriment des aspirations à préserver l’héritage de ses fondateurs et à faire contre-société.&lt;/p&gt;
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                    2024-11-27
                </dc:date>
                                        <dc:creator>
                                            Collectif EthnoAides                                    </dc:creator>
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                    Presses universitaires de Lyon
                </dc:publisher>
                    </item>
            <item rdf:about="https://books.openedition.org/pul/65291">
                            <title>
                    Laïcité scolaire
                </title>
                         
                <description>
                         
                        <![CDATA[
                            &lt;p&gt;Fustigée par les uns, encensée par les autres, la loi du 15 mars 2004 encadrant le port de « signes ou de tenues par lesquels les élèves manifestent ostensiblement une appartenance religieuse » dans les écoles publiques marque-t-elle l’avènement d’une « nouvelle laïcité » en France ? Afin d’aborder cette question de manière dépassionnée, cet ouvrage inscrit la réflexion dans le temps long des spécificités du signe et du vêtement religieux et étudie, en partant des premières polémiques sur le « foulard » puis le « voile islamique » à l’école, le processus conduisant à l’adoption du texte législatif ainsi que les débats qui l’ont entouré. Des analyses de l’esprit et de la lettre de la loi sont également exposées, parallèlement à une observation de ses effets concrets et de sa réception par les nombreux acteurs impliqués, dans le monde politique et syndical autant que dans le milieu éducatif public, mais également privé, sujet rarement traité. Rassemblant les contributions de spécialistes issus de disciplines variées (histoire, droit, philosophie, sciences de l’éducation et science politique), ce livre offre ainsi une synthèse inédite vingt ans après la promulgation d’une loi qui a marqué l’histoire de la laïcité en France.&lt;/p&gt;
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                            <dc:date>
                    2024-11-14
                </dc:date>
                                        <dc:creator>
                                            Anne-Claire Husser,                                             Philippe Martin et                                            Yves  Verneuil                                    </dc:creator>
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                                        <dc:publisher>
                    Presses universitaires de Lyon
                </dc:publisher>
                    </item>
            <item rdf:about="https://books.openedition.org/pul/51626">
                            <title>
                    Laïcité, discrimination, racisme
                </title>
                         
                <description>
                         
                        <![CDATA[
                            &lt;p&gt;Fruit d’une vaste étude menée durant près de cinq ans dans plus d’une centaine d’établissements scolaires, cet ouvrage constitue une analyse des réactions des professionnels de l’éducation (enseignants, personnel éducatifs et de santé, direction) aux événements du quotidien où s’expriment les tensions liées à la laïcité, aux discriminations ou au racisme. Par la diversité tant des situations que des institutions étudiées (collèges et lycées généraux et professionnels, enseignement public et privé confessionnel), soutenue par une méthodologie rigoureuse, cette observation des logiques d’action collectives et personnelles des professionnels présente à la fois un panorama inédit des attitudes face aux embuches relevant de questions socialement vives et une réponse documentée à des a priori trop souvent instrumentalisés par des discours médiatiques ou partisans. Si la variété du territoire français est bien représentée par la prise en compte de la multiplicité des milieux sociaux, des zones rurales et des grandes villes, de l’outremer comme des régions métropolitaines, des recherches menées au Brésil et en Suisse apportent un contrepoint bienvenu à celles menées en France.&lt;/p&gt;
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                    2024-10-23
                </dc:date>
                                        <dc:creator>
                                            Françoise Lantheaume et                                            Sébastien Urbanski                                    </dc:creator>
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                    Presses universitaires de Lyon
                </dc:publisher>
                    </item>
            <item rdf:about="https://books.openedition.org/pul/61577">
                            <title>
                    L’Autonomie des élèves
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                <description>
                         
                        <![CDATA[
                            &lt;p&gt;Qu’est-ce que l’autonomie scolaire : un slogan, une démarche pédagogique, une compétence à acquérir ? Si cette notion est devenue centrale dans le système éducatif français, comment est-elle mise en œuvre dans les classes ? Pour répondre à ces questions, Patrick Rayou présente d’abord les fondements philosophiques de l’autonomie et ce qu’elle sous-tend dans le domaine pédagogique, entre liberté et contrainte. S’appuyant sur de nombreuses enquêtes de terrain, il saisit ensuite l’autonomie en acte et démontre ainsi que les apprenants ne sont pas tous égaux face à l’acquisition d’une compétence parfois pensée comme innée. Au-delà de ce constat, Patrick Rayou ouvre des pistes indispensables à la réflexion des chercheur.ses, des enseignant.es comme des parents d’élèves autour d’une idée qui a perdu en compréhension ce qu’elle a gagné en extension.&lt;/p&gt;
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                https://books.openedition.org/pul/61577
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                    2024-10-23
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                                        <dc:creator>
                                            Patrick Rayou                                    </dc:creator>
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                    Presses universitaires de Lyon
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            <item rdf:about="https://books.openedition.org/pul/64276">
                            <title>
                    Les Histoires d’Élisée Reclus
                </title>
                         
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                        <![CDATA[
                            &lt;p&gt;Géographe, pédagogue, écrivain et théoricien anarchiste, Élisée Reclus fait aujourd’hui l’objet d’un nouvel engouement. Parmi ses nombreux ouvrages, &lt;i&gt;Histoire d’un ruisseau&lt;/i&gt; (1869) et &lt;i&gt;Histoire d’une montagne&lt;/i&gt; (1890) ont un statut un peu à part, à la fois traités géographiques à destination des plus jeunes et véritables œuvres littéraires. À travers le portrait, réel ou imaginaire, de la nature qui l’entoure et dont il est partie prenante, Reclus invite l’être humain à s’intéresser à son milieu de vie. Par un phénomène de divulgation scientifique, plus que de vulgarisation, il permet au lecteur d’accéder à un monde souvent inconnu de lui, mais essentiel à sa propre sauvegarde. Car, selon lui, seules la connaissance et la maîtrise de leur milieu peuvent conduire les êtres vivants, quels qu’ils soient, à s’émanciper. À travers l’étude de ces deux œuvres, mais aussi du contexte historique, éditorial et esthétique de leur production, Benoît Bodlet tente d’identifier et d’analyser les procédés littéraires qui permettent à Élisée Reclus de dénoncer les formes spatiales du pouvoir et la dimension géographique de l’injustice afin de faire émerger un nouvel espace politique.&lt;/p&gt;
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                https://books.openedition.org/pul/64276
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                            <dc:date>
                    2024-10-03
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                                        <dc:creator>
                                            Benoît Bodlet                                    </dc:creator>
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                    Presses universitaires de Lyon
                </dc:publisher>
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            <item rdf:about="https://books.openedition.org/pul/60897">
                            <title>
                    Les intermittents du spectacle
                </title>
                         
                <description>
                         
                        <![CDATA[
                            &lt;p&gt;Longtemps en gestation, l’intermittence du spectacle est effectivement mise en place en France durant les années 1960. C’est néanmoins à partir de la décennie 1980 que ce statut voit naître une suite régulière de conflits ponctuée de temps forts, que l’annulation de grands festivals pendant l’été 2003, en premier lieu celui d’Avignon, illustre de façon remarquable. Régime particulier du système d’assurance chômage, à l’origine fermement soutenu par un État-providence culturel alors en plein développement, il n’en est pas moins décrié par certains groupes politiques ou syndicaux, provoquant des antagonismes fondamentaux (entre le MEDEF et les intermittents), des coopérations concurrentielles (entre la CGT et les coordinations), des incertitudes sociales (sur le statut de salarié ou de précaire des professionnels du spectacle). Cet ouvrage, inédit par son ampleur, s’appuie sur un vaste travail documentaire, remontant aux années 1970, ainsi que sur des entretiens et des observations de terrain lancés dès les années 1990. Il constitue ainsi une somme de référence sur un régime aujourd’hui encore en lutte pour sa singularité.&lt;/p&gt;
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                https://books.openedition.org/pul/60897
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                    2024-09-18
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                                        <dc:creator>
                                            Serge Proust                                    </dc:creator>
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                    Presses universitaires de Lyon
                </dc:publisher>
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            <item rdf:about="https://books.openedition.org/pul/61298">
                            <title>
                    Prendre de la hauteur
                </title>
                         
                <description>
                         
                        <![CDATA[
                            &lt;p&gt;L’adolescence est une période charnière dans la fabrique du genre. C’est aussi un moment privilégié pour se lancer dans une pratique sportive. Détachée des espaces scolaire et familial sans en être totalement indépendante, elle constitue souvent un lieu de socialisation majeur des adolescent.es. Forte de ses 2 millions de pratiquant.es, l’escalade en salle est un sport mixte, &lt;i&gt;a priori&lt;/i&gt; moins genré que d’autres. Dans cette enquête de terrain au sein de trois clubs français, Aurélia Mardon révèle l’influence complexe que cette pratique peut avoir sur la fabrique du genre au fil de nombreux entretiens avec les jeunes grimpeur.ses, leurs parents, mais aussi leurs encadrant.es, enrichis d’observations d’entraînements et de compétitions en temps réel. L’ouvrage apporte également un éclairage précieux sur le poids de la famille et de la réussite scolaire dans la socialisation sportive des adolescent.es. Il montre surtout que, passées quelques transgressions, la pratique d’un sport mixte n’empêche pas la reproduction des stéréotypes de genre.&lt;/p&gt;
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                https://books.openedition.org/pul/61298
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                    2024-09-18
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                                        <dc:creator>
                                            Aurélia Mardon                                    </dc:creator>
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                    Presses universitaires de Lyon
                </dc:publisher>
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            <item rdf:about="https://books.openedition.org/pul/60362">
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                    Renée Vivien : une poétique sous influence ?
                </title>
                         
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                        <![CDATA[
                            &lt;p&gt;La notion d’influence a été largement discutée en littérature. Au XIX&lt;sup&gt;e&lt;/sup&gt; siècle, l’acception moderne du concept évolue en lien avec la question du genre : entre auteurs, influence peut rimer avec création, mais dès qu’une autrice entre en jeu, on parle volontiers d’imitation passive. Renée Vivien, poétesse, lesbienne, n’échappe pas à ce jugement. Son œuvre apporte pourtant un puissant démenti à cette lecture réductrice. D’abord, parce qu’elle dénie avec force le lien stéréotypé établi par ses contemporains entre les femmes, la nature et la spontanéité de l’écriture. Ensuite, parce qu’à l’inverse de ses homologues masculins, sa représentation des femmes ne tient pas du pur fantasme et qu’elle fait du lesbianisme un socle de redéfinition poétique. Enfin parce que l’ensemble de son œuvre se veut une réflexion métalittéraire en acte, qui repose sur un maillage textuel incroyablement complexe nourri de citations tronquées, de parodies, de fausses références, d’esthétiques multiples et resignifiées. Camille Islert livre ici une analyse fine et précise, avec un objectif : mettre en lumière l’œuvre de Renée Vivien afin de remédier à une injuste minoration, et de montrer par son exemple les ambivalences critiques d’une époque face à la production littéraire des femmes.&lt;/p&gt;
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                https://books.openedition.org/pul/60362
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                    2024-09-04
                </dc:date>
                                        <dc:creator>
                                            Camille Islert                                    </dc:creator>
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                    Presses universitaires de Lyon
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            <item rdf:about="https://books.openedition.org/pul/58906">
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                    Art et design dans les lieux de soin
                </title>
                         
                <description>
                         
                        <![CDATA[
                            &lt;p&gt;Comment faire danser les pensionnaires d’un EHPAD ? Comment penser l’espace d’une maternité ? Pourquoi accueillir un artiste dans un centre de lutte anticancer ? Qu’apporte un projet théâtral aux usagers d’un hôpital psychiatrique ? Quels objets peuvent protéger les infirmiers sans inquiéter de jeunes autistes en crise ? Autant de questions que se posent les artistes et les designers, mais aussi les instances dirigeantes et les soignants quand il s’agit d’aménager des lieux, d’inventer des objets ou de mettre en œuvre des actions artistiques à même de faciliter l’accueil et le soin des personnes vulnérables. Si l’art est entré à l’hôpital à la fin des années 1990 grâce à des politiques d’action culturelle, le rôle qui lui est reconnu aujourd’hui est bien différent. Il n’est plus seulement question d’apporter du beau dans un espace supposé l’être assez peu, mais de réfléchir à la place de chacun dans cet espace, malades, soignants et accompagnants, pour améliorer la relation de soin. Que ce soit à travers des exemples concrets ou des réflexions plus théoriques, les auteurs de cet ouvrage plaident pour la reconnaissance du droit de tout être humain accueilli pour sa maladie ou son handicap à exister en tant que sujet à part entière, à accéder à ses potentiels de sensibilité et de créativité, à être partie prenante des espaces et des services pensés pour lui et surtout à faire l’expérience du soin comme relation d’hospitalité.&lt;/p&gt;
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                    2024-07-04
                </dc:date>
                                        <dc:creator>
                                            Carine Delanoë-Vieux                                    </dc:creator>
                                        <dc:language>
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                    Presses universitaires de Lyon
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            <item rdf:about="https://books.openedition.org/pul/53217">
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                    Lendemains de défaite
                </title>
                         
                <description>
                         
                        <![CDATA[
                            &lt;p&gt;
	L’histoire des guerres, extérieures comme civiles, nous a habitués à penser les événements à travers les seuls prismes politique et militaire. C’est pourtant négliger les conséquences culturelles et artistiques des conflits qui, durant et après les combats, marquent l’ensemble de la société.&lt;br/&gt;
	Traumatismes majeurs, la guerre franco-prussienne et la Commune ont profondément influencé l’activité artistique, quel qu’en soit le médium. C’est à ce poids mémoriel, héritage d’une génération d’artistes subissant les répercussions de la défaite et de l’idéal insurrectionnel au début de la III&lt;sup&gt;e&lt;/sup&gt; République, que se consacre cet ouvrage pluridisciplinaire, issu d’un colloque international ayant eu lieu à l’Université de Cambridge.&lt;br/&gt;
	À travers la littérature de George Sand, d’Edmond Rostand, du groupe de Médan ou d’Alexandre Dumas ; la pensée politique de Maurice Barrès ou de Marc-Amédée Gromier ; les caricatures et les peintures militaires ; la musique de Georges Bizet et des chefs d’orchestre allemands ; la statuaire de la place de la Concorde ou la réflexion paysagiste, cet ouvrage offre une image du foisonnement créatif de cette après-guerre tragique jusqu’alors peu étudié.&lt;/p&gt;

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                https://books.openedition.org/pul/53217
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                            <dc:date>
                    2024-03-21
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                                        <dc:creator>
                                            Marion Glaumaud-Carbonnier et                                            Nicholas White                                    </dc:creator>
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                    Presses universitaires de Lyon
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            <item rdf:about="https://books.openedition.org/pul/53521">
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                    Ces femmes qui comptent
                </title>
                         
                <description>
                         
                        <![CDATA[
                            &lt;p&gt;
	Les femmes ont toujours travaillé. Ainsi au &lt;span style="font-variant:small-caps;"&gt;xix&lt;/span&gt;&lt;sup&gt;e&lt;/sup&gt;  siècle, elles sont présentes partout dans la sphère commerciale. Elles gèrent des manufactures, tiennent les comptes et s’occupent de la clientèle d’ateliers, de commerces de gros ou de détail. Elles sont épouses de, filles de ou veuves, mais aussi indépendantes et employées. Partenaires de l’économie familiale puis salariées, ces femmes qui comptent ont-elles été formées ? Par qui, de quelles façons, dans quels cadres et avec quels outils ? Pour répondre à ces questions, Marianne Thivend suit les itinéraires de deux figures pionnières de l’enseignement commercial, Élise Luquin à Lyon et Marguerite Malmanche à Paris, et nous fait entrer dans l’univers des écoles et des cours du soir pour les filles et les femmes qu’elles ont contribué à développer à partir de la seconde moitié du &lt;span style="font-variant:small-caps;"&gt;xix&lt;/span&gt;&lt;sup&gt;e&lt;/sup&gt;  siècle. Avec cet ouvrage à la rencontre de l’histoire du genre, de l’histoire de l’éducation et de l’histoire du travail des femmes, elle démontre que l’enseignement professionnel a permis à ces dernières de s’adapter aux mutations des marchés du travail et de développer leur capacité économique.&lt;/p&gt;

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                    2024-03-21
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                                            Marianne Thivend                                    </dc:creator>
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