Présentation
p. 153-156
Extrait
1La notion de situation est particulièrement centrale dans l’engagement littéraire des féministes. Elles disent que, pour s’engager, il faut se situer : annoncer à la fois qui sont les autrices, d’où elles parlent, à qui elles parlent et pourquoi, pour amorcer quelles actions et dans quel cadre, pour former quels savoirs, quelles histoires. Nous verrons au cours du chapitre « Elocutio » qu’en héritières de Simone de Beauvoir, notamment, les écrivaines de la génération 1970 sont ainsi précurseuses de la notion de « savoirs situés », qu’elles développent en tant que littéraires à partir d’une réflexion sur les points de vue et systèmes d’énonciation qui structurent leurs œuvres. Critiques des régimes de savoir patriarcaux, elles réinventent des manières de dialoguer avec les lecteur.ices, pour former de nouvelles reconnaissances : c’est l’objet du chapitre « Actio ». Enfin, elles remettent en discussion la notion d’histoire, problématisant les liens de l’engagement littéraire avec
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Féminin/Masculin dans la presse du XIXe siècle
Christine Planté, Marie-Ève Thérenty et Isabelle Matamoros (dir.)
2022
