URL originale : https://books.openedition.org/pul/65211

Introduction
Anne-Claire Husser, Philippe Martin et Yves Verneuil
p. 5-9
Extrait
1Il y a vingt ans était adoptée la loi du 15 mars 2004 « encadrant, en application du principe de laïcité, le port de signes ou de tenues manifestant ostensiblement une appartenance religieuse dans les écoles, collèges et lycées publics ». Se fondant sur les travaux de la commission Stasi, cette loi devait mettre un terme à plus d’une décennie de controverses politiques, philosophiques et juridiques autour du voile à l’école1. Deux décennies plus tard, la laïcité demeure une question vive, en particulier sur le terrain scolaire, comme en témoigne la circulaire, publiée à la veille de la rentrée de 2023, interdisant explicitement le port de l’abaya dans les établissements scolaires, car « le non-respect de la loi du 15 mars 2004 » doit être sanctionné2. Entre-temps, la question de la laïcité en France s’est trouvée reposée de manière dramatique par la série d’attentats islamistes de 2015. Au cœur de la « grande mobilisation de l’école pour les valeurs de la République » lancée par
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Laïcité scolaire
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