Table des matières
Chemins balisés et chemins de traverse pour apprendre à tenir les comptes
- Qui compte ?
- Élise Luquin, une « fille de » instruite des affaires du commerce
- Des femmes déjà nombreuses dans le commerce
- Se dire teneur de livres ou comptable : un privilège masculin
- Un enseignement pour fonder la pratique
- L’exclusion du commerce des dispositifs de l’apprentissage
- Un embryon d’enseignement commercial
- D’autres manières d’apprendre pour les femmes
- Les filles et l’arithmétique
- L’économie domestique, une propédeutique à la comptabilité commerciale ?
- L’économie domestique
- La comptabilité en partie double pour les maîtresses de maison
- Dans des institutions de jeunes filles
Les pionnières de l’enseignement comptable et commercial
- Les modèles lyonnais et parisiens
- Le cours public d’Élise Luquin à Lyon
- L’empreinte saint-simonienne et l’appui des notables libéraux lyonnais
- Un cours public au montage financier inédit
- Une directrice qui gagne en autorité
- Le modèle philanthropique parisien
- Une institution fondée et gérée par des femmes
- La diffusion du modèle laïque à Paris
- Trouver des emplois « laissés libres »
- Un contre-modèle catholique ?
- Une cible commune : les classes populaires commerçantes
- Les pionnières sur les scènes nationale et internationale
- Des villes s’engagent
- Des écoles professionnelles
- Des échecs répétés à Marseille
- Une école primaire supérieure à Bordeaux
- La reprise des projets à Lyon et au Havre
- Des cours secondaires
- Des cours municipaux à Paris
- Sociétés et associations : la dynamique des cours du soir
- Apporter de l’instruction aux ouvrières
- Les premiers cours dames de la SEPR
Des femmes et des institutions : arrimer l’enseignement commercial aux fondations républicaines de l’enseignement technique
- Le tour de France d’Élise Luquin, inspectrice générale (1886-1898)
- Une mission très personnalisée aux contours incertains
- Développer l’enseignement commercial au sein des EPS et des rares EPCI
- L’autorité de Marguerite Malmanche à Paris (1879-1912)
- Une cheffe pour l’enseignement commercial parisien
- Une autorité reconnue
- Accompagner, orienter et encadrer l’offre municipale
- Une femme de réseaux et une experte
- Stratégies féministes au sein de l’enseignement technique
- 1886-1895 : livrer un discours audible
- 1900-1913 : un féminisme plus assumé
- Un objectif commun : former des professeures spécialisées
- Un enseignement pour les femmes par les femmes
- De la section normale pour les femmes à la formation mixte de l’ENET
Des femmes et des savoirs : productions et transmissions
- Des manuels pour doter les femmes d’une vaste culture économique
- Une œuvre plus pratique que spéculative
- Un projet féministe : apprendre le droit pour plus d’autonomie dans les affaires
- Des succès éditoriaux
- Scolariser les savoirs comptables et commerciaux
- Le modèle originel du cours lyonnais
- Emprunts pédagogiques
- Le bureau commercial
- L’anglais
- L’économie politique et l’enseignement colonial
- Diplômes
- La mixité dans tous ses états
- La comptabilité du soir, entre mixité et stricte séparation des sexes
- École de commerce populaire pour les hommes, comptabilité ordinaire pour les femmes
- Quand la mixité repousse les barrières de genre
- L’expansion des cours mixtes au tournant du siècle
- Des programmes mixtes
- Dicter les lettres ou les écrire ? L’introduction de la sténodactylographie
Devenir comptable : résistances, combats et voies féminines de l’autonomisation
- L’hostilité des milieux professionnels comptables
- Aider au relèvement de la profession de comptable
- Les femmes et les vrais comptables
- L’homosociabilité syndicale
- S’orienter et chercher du travail dans la comptabilité
- Les premiers guides des métiers
- L’aide de la presse féministe
- Placer ses élèves
- Les chemins de l’autonomie économique et sociale
- Les diplômées au travail
- L’enseignement
- Le commerce, familial, salarié et indépendant
- Le salariat bancaire
- Les emplois administratifs : bureaux, économat, télégraphes
- Des scénarios familiaux bien rodés
- Noélie Monloup-Robert, une entrepreneuse en formation comptable
- La comptabilité, un outil dans un parcours militant
Annexes
