Version classiqueVersion mobile

Culture écrite et inégalités scolaires

 | 
Bernard Lahire

Chapitre II

Sociologie de l’« échec scolaire »

Les formats HTML, PDF et ePub de cet ouvrage sont accessibles aux usagers des bibliothèques et institutions qui l'ont acquis dans le cadre de l'offre OpenEdition Freemium for Books. L’ouvrage pourra également être acheté sur les sites des libraires partenaires, aux formats PDF et ePub, si l’éditeur a fait le choix de cette diffusion commerciale. Si l’édition papier est disponible, des liens vers les librairies sont proposés sur cette page.

Extrait du texte

Introduction

Lorsqu’on porte le regard sur l’histoire récente (depuis les années 1960) de la sociologie de l’éducation française, on saisit l’importance des débats qui ont vu le jour en son sein. La sociologie de l’éducation a été un véritable moteur théorique et méthodologique pour la sociologie dans son ensemble. Toutefois, parce qu’elle a été le lieu d’une réflexion importante sur les manières de construire les objets sociologiques, elle a donné lieu à des oppositions particulièrement marquées. Ces débats entre partisans des statistiques et partisans des analyses de situations scolaires, entre macrosociologues et microsociologues, etc., n’étaient pas toujours indépendants d’oppositions idéologiques (que l’on pense aux thèses qui, voulant argumenter contre les problématiques en termes de reproduction sociale, se sont attachées à montrer des processus de « démocratisation scolaire »). On oubliait qu’il ne s’agissait là que de méthodes différentes de construction de l’objet qui ne se...

© Presses universitaires de Lyon, 2021

Conditions d’utilisation : http://www.openedition.org/6540

Rechercher dans OpenEdition Search

Vous allez être redirigé vers OpenEdition Search