Nouvel état des lieux des littératures francophones
Cadres conceptuels et création contemporaine
Depuis la fin du xxe siècle, un pan de la critique universitaire s’est montré soucieux d’offrir aux études francophones un soubassement épistémologique capable d’asseoir leur légitimité. Le présent ouvrage se situe résolument dans ce sillage. Son originalité tient sans doute à la contribution d’écrivains et d’étudiants conviés à participer à cet effort réflexif. Adoptant une composition polygraphe qui mêle articles scientifiques, essais et entretiens, ce livre esquisse un inventaire des concep...
Éditeur : Presses universitaires de Lyon
Lieu d’édition : Lyon
Publication sur OpenEdition Books : 9 août 2021
ISBN numérique : 978-2-7297-1207-5
DOI : 10.4000/books.pul.30518
Collection : Champs francophones
Année d’édition : 2019
ISBN (Édition imprimée) : 978-2-7297-0956-3
Nombre de pages : 242
Réévaluer les corpus
Ferroudja Allouache
Réception et fabrication du texte littéraire francophone (1921-1970)Jean-Pierre Longre
Retour sur la littérature française d’origine roumaineNadine Decourt
Sur les chemins des contes : considérations méthodologiquesReconsidérer les approches
Mélikah Abdelmoumen
« Devenir francophone »Marine Bochaton
Entretien avec Omar Benlaala« Me définir en tant que français, francophone [...] n’a pas beaucoup de sens pour moi »
Réalisé par Boris Hainaud
Entretien avec Koffi KwahuléÉcrivain africain, francophone et diasporique : déconstruire les identités déjà-là
Revisiter les cadres théoriques
Jean-Marc Moura
Les littératures transatlantiques en langues européennes : étude d’une géographie littéraireChristine Le Quellec Cottier
Pour relire l’histoire littéraire francophone africaine : l’autodétermination poétiqueRaphaël Baptiste et Ophélia Chevaux
Entretien avec Raharimanana« Il manque des outils pour lire la culture malgache »
Depuis la fin du xxe siècle, un pan de la critique universitaire s’est montré soucieux d’offrir aux études francophones un soubassement épistémologique capable d’asseoir leur légitimité. Le présent ouvrage se situe résolument dans ce sillage. Son originalité tient sans doute à la contribution d’écrivains et d’étudiants conviés à participer à cet effort réflexif. Adoptant une composition polygraphe qui mêle articles scientifiques, essais et entretiens, ce livre esquisse un inventaire des concepts, pratiques et méthodes permettant d’appréhender les écritures francophones du xxie siècle commençant. Il fait ainsi surgir ou resurgir quelques grandes questions et met en relief certaines nécessités : reconsidérer le concept même de francophonie, inclure la variété de ses espaces et de ses corpus, mais aussi sortir les études francophones de leur confinement. Plus globalement, il s’agit d’élaborer de nouveaux cadres théoriques pour repenser l’espace, le temps et l’histoire littéraire.
Véronique Corinus est maîtresse de conférences à l’Université Lumière Lyon 2, où elle enseigne les littératures francophones et les littératures comparées. Elle a codirigé Littératures francophones : parodies, pastiches, réécritures (avec Lise Gauvin, Cécile Van Den Avenne et Ching Selao, ENS éditions, 2013) et a récemment publié deux biographies d’Aimé Césaire, l’une sonore (Aimé Césaire : une biographie expliquée, Presses universitaires de France / Frémeaux & Associés, 2018) et l’autre écrite (Aimé Césaire, Presses universitaires de France, 2019).
Mireille Hilsum est professeure émérite de l’Université Jean Moulin Lyon 3. Ses recherches portent sur les révisions, notamment politiques, pratiquées par les auteurs sur leurs œuvres anciennes. Elle a publié Comment devient-on écrivain ? Sartre, Aragon, Perec et Modiano (éditions Kimé, 2012) et codirigé l'ouvrage Écrire et publier la guerre d’Algérie : de l’urgence aux résurgences (avec Thomas Augais et Chantal Michel, éditions Kimé, 2011).
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