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Dans la classe de l’homme blanc

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Laurence De Cock

Annexe 1

Chronologie indicative des principaux moments de débats publics sur le fait colonial et de réécritures des programmes

Texte intégral

Dates Principaux événements
1977-1978 Programmes Haby
1979 Début de la « crise de l’enseignement de l’histoire »
Juillet 1982 Lancement de la mission Girault
1982-1983 Nouveaux programmes de terminale : débats sur le temps présent
1983 Mise en place d’un groupe « Éducation pour le développement »
Septembre 1983 Dépôt du rapport Girault
Octobre 1983 Marche pour l’égalité contre le racisme
Septembre - octobre 1983 Mise en place de la COPREGH
Fin 1983 Débats au Parlement sur la guerre d’Algérie
1984 (mois inconnu) Mise en place du « groupe-migrant »
Janvier 1984 Colloque de Montpellier
Avril 1984 Lancement de la mission Nicolet
Octobre 1984 Lancement de la mission Berque
1er novembre 1984 Remise du rapport Nicolet
1985 Rapport Bourdieu
Novembre 1985 Nouveaux programmes de collège
Décembre 1985 Remise du rapport Berque
Juillet 1987 - juin 1988 - février 1989 Nouveaux programmes de lycée
1989 Loi d’orientation sur l’école, installation du CNP
1989 Installation de la mission Joutard. Rapport Bourdieu-Gros
Octobre 1989 Renvoi des trois collégiennes à Creil, première affaire dite « du voile »
27 novembre 1989 Arrêt du Conseil d’État sur le port du voile
1990-1993 GTD Martin
1991 Commémoration du 17 octobre 1961
Novembre 1991 Charte des programmes
Décembre 1991 Parution de La Gangrène et l’oubli
1992 Enquête sur « la connaissance de la guerre d’Algérie, trente ans après »
Mars 1992 Colloque de la Ligue de l’enseignement : « Mémoire et enseignement de la guerre d’Algérie »
1993-1998 GTD Berstein-Borne
Décembre 1995 Nouveaux programmes de collège
1995-1997 Projet de manuel unique
1996-1999 Nouveaux programmes de seconde thématiquesNouveaux programmes de première et terminale
1997 Procès Papon
1998-2000 GTD Plessis-Charvet
1999 Lettre de cadrage ministérielle sur la question de l’intégration dans les programmes
Juin 2000 Début du débat public sur la torture en Algérie
Août 2000 Adaptation des programmes outre-mer
2000-2001 GE Frémont-Franck
2001-2003 Nouveaux programmes de lycée
Mai 2001 Loi Taubira
Août 2001 Université d’été : « Enseigner la guerre d’Algérie et le Maghreb contemporain »
2002 Nouveaux programmes dans les sections scientifiques en terminale : thème « colonisation-décolonisation »
2003 Rapport remis auprès de la DIV par l’ACHAC
Octobre 2003 Renvoi des lycéennes d’Aubervilliers, seconde affaire dite « du voile »
Décembre 2003 Publication du rapport Stasi
Janvier 2004 Création du CPME
Mars 2004 Circulaire d’application de la loi sur la laïcité
2005 Parution de La Fracture coloniale
2005 Disparition du CNP
Janvier 2005 Manifeste des Indigènes de la République
23 février 2005 Loi Mekachera
Juin 2005 Création du CVUH
Juin 2005 Polémique autour de l’ouvrage d’Olivier Pétré-Grenouilleau
Novembre 2005 Révoltes dans les quartiers populaires
Décembre 2005 Création de l’association Liberté pour l’histoire
2006-2008 Groupe d’experts sur les programmes de collège
2007 Rapport de la Halde sur les minorités dans les manuels scolaires
Avril 2008 Mise en place de la mission Accoyer
Août 2008 Parution des nouveaux programmes de collège
2010 Création du think tank république et diversité
2010-2011 Groupe d’experts sur les programmes de lycée
Avril 2010 - septembre 2010 Parution des nouveaux programmes de lycée
Septembre 2010 Controverse autour des programmes de collège
2011-2012 Lancement de la mission du HCI sur l’intégration culturelle des immigrés
Avril 2013 Restitution des travaux du think tank république et diversité
Juillet 2013 Création du CSP
Avril 2014 Charte des programmes
Printemps 2015 Controverse sur les programmes de collège
Novembre 2015 Publication des nouveaux programmes

© Presses universitaires de Lyon, 2018

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