Les Débuts de l'instruction civique en France
Au terme de quelle pré-histoire et de quelle histoire l'instruction civique est-elle, en France, devenue une discipline inscrite dans les programmes de l'école élémentaire ? Comment s'en est organisé l'enseignement et a-t-il été dispensé ? Pourquoi, contrairement à ce qui était prévu ou redouté, a-t-il provoqué des difficultés d'ordre politique plutôt que religieux ?
C'est ce qu'étudie cet ouvrage qui, cherchant au long du xixe siècle les origines de l'instruction civique, analyse ensu...
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- Editor : Presses universitaires de Lyon
- Colección : Hors collection
- Lugar de edición : Lyon
- Año de edición : 1991
- Publicación en OpenEdition Books : 09 août 2021
- EAN (publicación papel) : 978-2-7297-0390-5
- EAN electrónico : 978-2-7297-1020-0
- DOI : 10.4000/books.pul.16020
- Número de páginas : 240 p.
Première partie. De l'idée du citoyen idéal à sa réalisation
Deuxième partie. Le premier outil de l'instruction civique : le manuel
Troisième partie. L'instituteur, agent de l'instruction civique, devient acteur
Au terme de quelle pré-histoire et de quelle histoire l'instruction civique est-elle, en France, devenue une discipline inscrite dans les programmes de l'école élémentaire ? Comment s'en est organisé l'enseignement et a-t-il été dispensé ? Pourquoi, contrairement à ce qui était prévu ou redouté, a-t-il provoqué des difficultés d'ordre politique plutôt que religieux ?
C'est ce qu'étudie cet ouvrage qui, cherchant au long du xixe siècle les origines de l'instruction civique, analyse ensuite de manière serrée les débats parlementaires qu'elle suscita, les manuels dont elle entraîna la publication et l'évolution du regard dont elle fut l'objet.
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