Les Débuts de l'instruction civique en France
Au terme de quelle pré-histoire et de quelle histoire l'instruction civique est-elle, en France, devenue une discipline inscrite dans les programmes de l'école élémentaire ? Comment s'en est organisé l'enseignement et a-t-il été dispensé ? Pourquoi, contrairement à ce qui était prévu ou redouté, a-t-il provoqué des difficultés d'ordre politique plutôt que religieux ?
C'est ce qu'étudie cet ouvrage qui, cherchant au long du xixe siècle les origines de l'instruction civique, analyse ensuite de...
Éditeur : Presses universitaires de Lyon
Lieu d’édition : Lyon
Publication sur OpenEdition Books : 9 août 2021
ISBN numérique : 978-2-7297-1020-0
DOI : 10.4000/books.pul.16020
Collection : Hors collection
Année d’édition : 1991
ISBN (Édition imprimée) : 978-2-7297-0390-5
Nombre de pages : 240
Jean Vial
PrefacePremière partie. De l'idée du citoyen idéal à sa réalisation
Deuxième partie. Le premier outil de l'instruction civique : le manuel
Troisième partie. L'instituteur, agent de l'instruction civique, devient acteur
Maurice Faure et Julien Tiersot
Annexe VII. B.I.P. no 357 mai 1911Au terme de quelle pré-histoire et de quelle histoire l'instruction civique est-elle, en France, devenue une discipline inscrite dans les programmes de l'école élémentaire ? Comment s'en est organisé l'enseignement et a-t-il été dispensé ? Pourquoi, contrairement à ce qui était prévu ou redouté, a-t-il provoqué des difficultés d'ordre politique plutôt que religieux ?
C'est ce qu'étudie cet ouvrage qui, cherchant au long du xixe siècle les origines de l'instruction civique, analyse ensuite de manière serrée les débats parlementaires qu'elle suscita, les manuels dont elle entraîna la publication et l'évolution du regard dont elle fut l'objet.
Né en 1958, au Creusot, l'auteur d'une thèse de doctorat de Sciences de l'Education. Il se consacre à la recherche et est chargé de cours à l'Université Lumière Lyon II.
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