Conclusion. La relation au cœur de l’évaluation

Yann Mercier-Brunel

p. 183-185


Extrait

1Depuis plus de 30 ans, l’Association pour le développement des méthodologies d’évaluation en éducation en Europe (ADMEE-Europe) réunit un ensemble de chercheurs et de praticiens autour des formes et des fonctions de l’évaluation, ses enjeux psychologiques, sociaux et éthiques, ses étapes, ses objets d’études, ses méthodes et instruments, ses effets et utilisations, ses acteurs et ses partenaires, ses diverses approches disciplinaires possibles.

2Comportant une délégation belge, française, libanaise, luxembourgeoise, marocaine, portugaise et suisse, l’association s’appuie sur une revue internationalement reconnue, Mesures et évaluation en éducation (portée par l’ADMEE-Europe et l’ADMEE au Canada) et des événements forts que sont : le colloque annuel (ayant lieu dans chacun des pays membres à tour de rôle) ; et la journée d’étude et de recherche annuelle organisée par chaque délégation. À ces rencontres cruciales, qui permettent des réflexions collectives nécessaires à la recherc

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