L’école des sages-femmes
Naissance d’un corps professionnel, 1786-1917
Protéger l’homme « au moment où il arrive au port de la vie », telle est la mission que les gouvernements français, de l’Ancien Régime à la IIIe République, assignent aux sages-femmes. Accompagnatrices des mères et désormais membres du corps médical, les sages-femmes se sont constituées au cours du xixe siècle en profession scientifique, détentrice d’un savoir riche et varié. Partout en France, leur formation a occupé administrateurs et médecins, faisant naître des dizaines d’écoles départ...
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- Éditeur : Presses universitaires François-Rabelais
- Collection : Perspectives Historiques
- Lieu d’édition : Tours
- Année d’édition : 2017
- Publication sur OpenEdition Books : 17 octobre 2018
- EAN (Édition imprimée) : 978-2-86906-422-5
- EAN électronique : 978-2-86906-611-3
- DOI : 10.4000/books.pufr.13172
- Nombre de pages : 453-[14] p.
- Sommaire
- Présentation
- Auteur(s)
Protéger l’homme « au moment où il arrive au port de la vie », telle est la mission que les gouvernements français, de l’Ancien Régime à la IIIe République, assignent aux sages-femmes. Accompagnatrices des mères et désormais membres du corps médical, les sages-femmes se sont constituées au cours du xixe siècle en profession scientifique, détentrice d’un savoir riche et varié. Partout en France, leur formation a occupé administrateurs et médecins, faisant naître des dizaines d’écoles départementales, dont le dynamisme n’a souvent eu que peu à envier à l’école de l’Hospice de la Maternité de Paris.
Du cours hospitalier à la véritable école-maternité, les institutions de formation ont accueilli en un siècle des dizaines de milliers de jeunes femmes qui, leur diplôme en main, se sont faites dans les campagnes les « institutrices du système de santé » français.
Lettrées, compétentes et respectées, les sages-femmes ont ainsi fait bénéficier leurs patientes d’une qualité de soins acquise aux meilleures sources du savoir obstétrical. Légitimées par leur formation et le monopole que l’État leur accorde face aux matrones, elles ont mis au monde l’essentiel de la population française, ont vacciné des générations de nouveau-nés et se sont faites les chantres de l’hygiène pasteurienne dès ses débuts. L’histoire de l’émergence de ce corps professionnel, né d’une volonté politique et du consentement des accoucheuses, est riche d’enseignements pour les enjeux contemporains de la naissance et de ses acteurs.
Nathalie Sage Pranchère, archiviste-paléographe et historienne, Université Paris-Sorbonne, Centre Roland-Mousnier (UMR 8596).
Le texte et les autres éléments (illustrations, fichiers annexes importés) sont sous Licence OpenEdition Books, sauf mention contraire.
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4. « Prévenir les désastres qui accablent certaines familles. » Les médecins au chevet des enfants atteints de la maladie hémolytique du nouveau-né (France, années 1900-1930)
In Nathalie Sage Pranchère, Chapitre 2 • La difficile création d’un « héros positif », Armand
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Chapitre 1. « Il se croit dispensé d’entrer dans aucun détail sur la nécessité d’un cours d’accouchement »
In Nathalie Sage Pranchère, L’école des sages-femmes
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Chapitre 3. De l’institution à la loi : naissance de la sage-femme française
In Nathalie Sage Pranchère, L’école des sages-femmes
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Chapitre 5. L’élève sage-femme : un portrait social
In Nathalie Sage Pranchère, L’école des sages-femmes
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Chapitre 6. L’éclosion de l’agent de santé publique
In Nathalie Sage Pranchère, L’école des sages-femmes
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Chapitre 7. Le personnel des écoles d’accouchement
In Nathalie Sage Pranchère, L’école des sages-femmes
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L’école des sages-femmes
Naissance d’un corps professionnel, 1786-1917
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