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Jean-Francis Gréhaigne

Chapitres

• Introduction

  Jean-Francis Gréhaigne

• Analyse critique d’une approche technique en football

  Jean-Francis Gréhaigne et Patrick Marle

• Histoire et actualité de l’évolution de l’observation et de l’évaluation des techniques

  Jean-Francis Gréhaigne et Patrick Marle

• Configurations du jeu et tactique individuelle

  Jean-Francis Gréhaigne, Zeineb Zerai et Didier Caty

• Football, technique, jeux et apprentissage à l’école

  Patrick Marle et Jean-Francis Gréhaigne

• La découverte du jeu et de la technique chez les filles tunisiennes

  Zeineb Zerai et Jean-Francis Gréhaigne

• Conclusion

  Jean-Francis Gréhaigne

• Introduction

  Jean-Francis Gréhaigne

• L’intelligence tactique : quelques données

  Jean-Francis Gréhaigne

• La dynamique du jeu en sports collectifs et son analyse

  Jean-Francis Gréhaigne et Paul Godbout

• L’activité des joueurs en sport collectif : l’exemple du football

  Jean-Francis Gréhaigne et Patrick Marle

• Approche tactique, approche technique et apprentissage par la compréhension

  Jean-Francis Gréhaigne et Luc Nadeau

• Pensée tactique : des connaissances et compétences pour l’école

  Jean-Francis Gréhaigne, Zeineb Zerai et Michel Billard

• Développer la pensée tactique à l’école

  Jean-Francis Gréhaigne et Didier Caty

• Analogies, configurations du jeu et intelligence tactique

  Jean-Francis Gréhaigne, Paul Godbout et Zeineb Zerai

• Conclusion

  Jean-Francis Gréhaigne

• Introduction

  Jean-Francis Gréhaigne

• Quelques fondements théoriques à propos de l’analyse et de la perception du jeu

  Jean-Francis Gréhaigne

• Postures, échange de balle et rapport de vitesse dans le jeu

  Jean-Francis Gréhaigne et Patrick Marle

• Des signes pour reconnaître, raisonner et comprendre le jeu

  Jean-Francis Gréhaigne, Jean-Noël Meunier et Dider Caty

• Des signes de ressemblance dans les configurations du jeu

  Zeneib Zerai, Jean-Francis Gréhaigne et Paul Godbout

• Observer, réussir, apprendre et enseigner en sport collectif à l’école

  Jean-Francis Gréhaigne et Paul Godbout

• Des données, des indices pour observer, évaluer… et donner du sens

  Patrick Marle, Zeineb Zerai et Jean-Francis Gréhaigne

• Signes, décision, cognition et équipe en sport collectif

  Jean-Francis Gréhaigne, Alain Mouchet et Zeineb Zerai

• Construire des signes et donner du sens aux sports collectifs à l’école

  Patrick Marle et Jean-Francis Gréhaigne

• Les gardiens de but : des signes et des parades

  Jean-Francis Gréhaigne, Luc Nadeau et Patrick Marle

• Histoires et légendes des couleurs des maillots en football

  Jean-Francis Gréhaigne et Marie-Paule Poggi

• Conclusion

  Jean-Francis Gréhaigne

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