Introduction
p. 9
Texte intégral
1Que sait-on aujourd’hui sur la façon dont l’Etre humain change ses attitudes et ses comportements ? Nous privilégierons, pour répondre à cette question, la méthodologie experimentale sur les autres stratégies de recherche. L’expérimentation permet de déboucher sur des conclusions causales permettant de vérifier la validité des modèles.
2La première partie de cet ouvrage est consacrée aux travaux sur la persuasion. Nous y présentons, en particulier, les différentes façons de changer les attitudes. La deuxième partie sera consacrée à la psychologie de l’engagement et à ses derniers développements théoriques et appliqués. Enfin, une nouvelle perspective théorique sera présentée dans une dernière partie : la communication engageante fruit du lien entre la persuasion et l’engagement.
3Le lecteur, au fil des sections, trouvera un ensemble de techniques permettant d’influencer. Il ne s’agit pas de donner des recettes simples, mais d’exposer des techniques permettant d’augmenter la probabilité qu’un individu se soumette aux injonctions ou demandes d’un expérimentateur, d’un agent de pouvoir, ou de « Monsieur-tout-le-monde ». L’investigation scientifique ne produit pas de réponses simples : la réalité humaine est et demeurera toujours complexe. Il s’agit aussi de faire connaître ses techniques à un public non initié pour savoir se préserver de leurs effets sur les comportements et attitudes. Les expérimentations nord-américaines et européennes présentées dans cet ouvrage sont conformes au code de déontologie de L’American Psychological Association (APA) en psychologie sociale expérimentale.
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Le vampire dans la littérature romantique française, 1820-1868
Textes et documents
Florent Montaclair
2010
Histoires de familles. Les registres paroissiaux et d’état civil, du Moyen Âge à nos jours
Démographie et généalogie
Paul Delsalle
2009
Une caméra au fond de la classe de mathématiques
(Se) former au métier d’enseignant du secondaire à partir d’analyses de vidéos
Aline Robert, Jacqueline Panninck et Marie Lattuati
2012
Interactions entre recherches en didactique(s) et formation des enseignants
Questions de didactique comparée
Francia Leutenegger, Chantal Amade-Escot et Maria-Luisa Schubauer-Leoni (dir.)
2014
L’intelligence tactique
Des perceptions aux décisions tactiques en sports collectifs
Jean-Francis Gréhaigne (dir.)
2014
Les objets de la technique
De la compétitivité motrice à la tactique individuelle
Jean-Francis Gréhaigne (dir.)
2016
Eaux industrielles contaminées
Réglementation, paramètres chimiques et biologiques & procédés d’épuration innovants
Nadia Morin-Crini et Grégorio Crini (dir.)
2017
Epistémologie & didactique
Synthèses et études de cas en mathématiques et en sciences expérimentales
Manuel Bächtold, Viviane Durand-Guerrier et Valérie Munier (dir.)
2018
Les inégalités d’accès aux savoirs se construisent aussi en EPS…
Analyses didactiques et sociologiques
Fabienne Brière-Guenoun, Sigolène Couchot-Schiex, Marie-Paule Poggi et al. (dir.)
2018
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