Parcours dans le texte littéraire
De la création à la didactique. Autour des travaux de François Migeot
Les études rassemblées ici, autour des travaux de François Migeot, portent sur les processus de création du texte, sur les méthodes relatives à son analyse, sur les enjeux de sa traduction et enfin sur ceux de sa transposition didactique. Interrogeant aussi la notion de « création », elles mettent en avant sa transversalité, montrant qu’elle est à l’œuvre autant chez le poète et l’écrivain que chez l’apprenant. De sorte que la langue, telle qu’elle est envisagée ici, peut largement informer la...
Note de l’éditeur
Ouvrage publié avec le soutien du CLA (Centre de Linguistique Appliquée) de l’Université de Franche-Comté (Besançon)
Éditeur : Presses universitaires de Franche-Comté
Lieu d’édition : Besançon
Publication sur OpenEdition Books : 26 novembre 2020
ISBN numérique : 978-2-84867-762-0
DOI : 10.4000/books.pufc.11897
Collection : Pratiques & techniques
Année d’édition : 2018
ISBN (Édition imprimée) : 978-2-84867-632-6
Nombre de pages : 234
Le texte comme espace de création
Claude Louis-Combet
L’instant poétiquePierre-Yves Soucy
L’incertitude du dehors. Sur la poésie de François MigeotFrançois Debluë
Travail du Temps dans « L’atelier au mimosa » de François MigeotRoland Ladrière
Le flux et l’instant. Arrêts sur imagesYves-Jacques Bouin
Toucher sensibleBruno Berchoud
Du haïku aux DémolitionsAndrée Chauvin-Vileno
Des récits et des voix : une ironie lyrique ?Daniel Leroux
Pourquoi j’édite François MigeotLe texte comme objet d’analyse
Mireille Calle-Gruber
Écriture avec ombre. Sur Clair-obscur et Portée des ombresFrance Marchal-Ninosque
Le lecteur et le critique, inter-prêteursLe texte comme objet de traduction
Judith Alvarado-Migeot
La traduction comme atelier d’écriture créativeLe texte comme espace didactique
Isabelle Bokhari
L’écriture créative : imaginaire et investissement du sujet. Questions à François MigeotAngès Mercelli-Ratte et Sylvie Lidolf
Des poèmes mis en bouche, gestualisés et chorégraphiés pour la classe de langueAfaf Boudebia-Baala
Il était une fois… un conte dans une classe de FLE. Le potentiel du conte dans la didactique des langues étrangèresFrançois Migeot
Littérature et didactique des languesAnnexes et notices des auteurs
Les études rassemblées ici, autour des travaux de François Migeot, portent sur les processus de création du texte, sur les méthodes relatives à son analyse, sur les enjeux de sa traduction et enfin sur ceux de sa transposition didactique. Interrogeant aussi la notion de « création », elles mettent en avant sa transversalité, montrant qu’elle est à l’œuvre autant chez le poète et l’écrivain que chez l’apprenant. De sorte que la langue, telle qu’elle est envisagée ici, peut largement informer la recherche relative à l’apprentissage d’une langue étrangère ainsi que stimuler la réflexion méthodologique concernant la didactique des langues-cultures.
Judith Alvarado-Migeot (dir.)
Maître de conférences au sein du laboratoire ELLIADD (EA4661) de l’université de Franche-Comté et traductrice.
Andrée Chauvin-Vileno (dir.)
Professeur des universités au sein du laboratoire ELLIADD (EA4661) de l’université de Franche-Comté.
Agnès Marcelli-Ratte (dir.)
Formatrice au sein du laboratoire ELLIADD (EA4661) de l’université de Franche-Comté, didacticienne et plasticienne.
Le texte seul est utilisable sous licence Licence OpenEdition Books. Les autres éléments (illustrations, fichiers annexes importés) sont « Tous droits réservés », sauf mention contraire.
Le vampire dans la littérature romantique française, 1820-1868
Textes et documents
Florent Montaclair
2010
Histoires de familles. Les registres paroissiaux et d’état civil, du Moyen Âge à nos jours
Démographie et généalogie
Paul Delsalle
2009
Une caméra au fond de la classe de mathématiques
(Se) former au métier d’enseignant du secondaire à partir d’analyses de vidéos
Aline Robert, Jacqueline Panninck et Marie Lattuati
2012
Interactions entre recherches en didactique(s) et formation des enseignants
Questions de didactique comparée
Francia Leutenegger, Chantal Amade-Escot et Maria-Luisa Schubauer-Leoni (dir.)
2014
L’intelligence tactique
Des perceptions aux décisions tactiques en sports collectifs
Jean-Francis Gréhaigne (dir.)
2014
Les objets de la technique
De la compétitivité motrice à la tactique individuelle
Jean-Francis Gréhaigne (dir.)
2016
Eaux industrielles contaminées
Réglementation, paramètres chimiques et biologiques & procédés d’épuration innovants
Nadia Morin-Crini et Grégorio Crini (dir.)
2017
Epistémologie & didactique
Synthèses et études de cas en mathématiques et en sciences expérimentales
Manuel Bächtold, Viviane Durand-Guerrier et Valérie Munier (dir.)
2018
Les inégalités d’accès aux savoirs se construisent aussi en EPS…
Analyses didactiques et sociologiques
Fabienne Brière-Guenoun, Sigolène Couchot-Schiex, Marie-Paule Poggi et al. (dir.)
2018