Les objets de la technique
De la compétitivité motrice à la tactique individuelle
Ce cinquième livre s’inscrit dans la continuité de nos précédents ouvrages. Configurations du jeu. Débat d’idées et apprentissage des sports collectifs, Autour du temps. Apprentissages, espaces, projets, Des signes au sens et L’intelligence tactique édités aux Presses de l’Université de Franche-Comté. Pour clore ce long chemin, il fallait bien s’intéresser aux objets techniques si souvent mis en avant dans les apprentissages. C’est, donc, la poursuite du travail collectif mené par le « Groupe ...
Éditeur : Presses universitaires de Franche-Comté
Lieu d’édition : Besançon
Publication sur OpenEdition Books : 26 novembre 2020
ISBN numérique : 978-2-84867-757-6
DOI : 10.4000/books.pufc.10668
Collection : Pratiques & techniques
Année d’édition : 2016
ISBN (Édition imprimée) : 978-2-84867-564-0
Nombre de pages : 332
Chantal Amade-Escot
PréfaceJean-Francis Gréhaigne
IntroductionPremière partie. Retour critique et prospectif sur le concept de technique en sports collectifs
Serge Éloi et Gilles Uhlrich
La démarche technologique dans le domaine des Pratiques Physiques Sportives et Artistiques (PPSA)Jean-Francis Gréhaigne et Patrick Marle
Analyse critique d’une approche technique en footballDidier Barthes et Daniel Bouthier
Approche historique et épistémologique de l’étude technologique des pratiques physiques sportives et artistiques (PPSA)Migration et évolution des concepts et des méthodes : un exemple générique en rugby
Jean-Francis Gréhaigne et Patrick Marle
Histoire et actualité de l’évolution de l’observation et de l’évaluation des techniquesDeuxième partie. Repenser la technique dans ses relations aux stratégies collectives de jeu
Alain Lemoine
Analyse d’un objet technique en football : la passeLuc Nadeau et Benoit Tremblay
Technique et hockey sur glaceJean-Jacques Sarthou
Le sens de la technique : l’exemple du rugby en EPS et en clubSamuel Lepuissant
Le volley-ball : un sport « très technique » ?Jean-Francis Gréhaigne, Zeineb Zerai et Didier Caty
Configurations du jeu et tactique individuelleTroisième partie. Les objets techniques au cœur des apprentissages des sports collectifs
Patrick Marle et Jean-Francis Gréhaigne
Football, technique, jeux et apprentissage à l’écoleMarie-Paule Poggi
Handball scolaire pour les filles en EPS. Quels risques d’inégalités ?Zeineb Zerai et Jean-Francis Gréhaigne
La découverte du jeu et de la technique chez les filles tunisiennesJean-Francis Gréhaigne
ConclusionJean-Francis Gréhaigne
PostfaceCe cinquième livre s’inscrit dans la continuité de nos précédents ouvrages. Configurations du jeu. Débat d’idées et apprentissage des sports collectifs, Autour du temps. Apprentissages, espaces, projets, Des signes au sens et L’intelligence tactique édités aux Presses de l’Université de Franche-Comté. Pour clore ce long chemin, il fallait bien s’intéresser aux objets techniques si souvent mis en avant dans les apprentissages. C’est, donc, la poursuite du travail collectif mené par le « Groupe de Recherche sur l’Intervention dans les Activités Physiques et Sportives » de l’Université de Franche-Comté autour de la problématique de l’enseignement des sports collectifs à l’école.
Cet ouvrage s’adresse aux étudiants en STAPS, aux formateurs et professeurs d’éducation physique et sportive, aux entraîneurs ainsi qu’à tous les curieux qui s’intéressent aux sports collectifs.
Jean-Francis Gréhaigne, est Professeur des Universités en STAPS retraité de l’Université Bourgogne Franche-Comté. Au sein d’« ELLIADD » (EA 4661) il continue en tant que chercheur associé son travail sur la modélisation du jeu dans les sports collectifs en relation avec les problèmes de didactique.
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Le vampire dans la littérature romantique française, 1820-1868
Textes et documents
Florent Montaclair
2010
Histoires de familles. Les registres paroissiaux et d’état civil, du Moyen Âge à nos jours
Démographie et généalogie
Paul Delsalle
2009
Une caméra au fond de la classe de mathématiques
(Se) former au métier d’enseignant du secondaire à partir d’analyses de vidéos
Aline Robert, Jacqueline Panninck et Marie Lattuati
2012
Interactions entre recherches en didactique(s) et formation des enseignants
Questions de didactique comparée
Francia Leutenegger, Chantal Amade-Escot et Maria-Luisa Schubauer-Leoni (dir.)
2014
L’intelligence tactique
Des perceptions aux décisions tactiques en sports collectifs
Jean-Francis Gréhaigne (dir.)
2014
Eaux industrielles contaminées
Réglementation, paramètres chimiques et biologiques & procédés d’épuration innovants
Nadia Morin-Crini et Grégorio Crini (dir.)
2017
Epistémologie & didactique
Synthèses et études de cas en mathématiques et en sciences expérimentales
Manuel Bächtold, Viviane Durand-Guerrier et Valérie Munier (dir.)
2018
Les inégalités d’accès aux savoirs se construisent aussi en EPS…
Analyses didactiques et sociologiques
Fabienne Brière-Guenoun, Sigolène Couchot-Schiex, Marie-Paule Poggi et al. (dir.)
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Des perceptions aux décisions tactiques en sports collectifs
Jean-Francis Gréhaigne (dir.)
2014
Des signes au sens
Le jeu, les indices, les postures et les apprentissages dans les sports collectifs à l’école
Jean-Francis Gréhaigne (dir.)
2011
L’intelligence tactique
Des perceptions aux décisions tactiques en sports collectifs
Jean-Francis Gréhaigne (dir.)
2014
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Le jeu, les indices, les postures et les apprentissages dans les sports collectifs à l’école
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2011
