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L’intelligence tactique

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Jean-Francis Gréhaigne

Pensée tactique : des connaissances et compétences pour l’école

Jean-Francis Gréhaigne, Zeineb Zerai et Michel Billard

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Extrait du texte

L’arrêté du 14 novembre 1985 confirme le statut déclaré de l’éducation physique et sportive (EPS) comme « discipline d’enseignement ». Les finalités de l’EPS reprécisées, la didactique institutionnelle a pour mission d’en construire le programme, ce à quoi s’attache la commission verticale créée en 1983 et conduite par Alain Hébrard. Le texte de 1985 confirme que « Les activités physiques et sportives sont à la fois objets et moyens de l’éducation physique et sportive, toutefois celle-ci ne se confond pas avec les activités qu’elle enseigne ». L’évaluation pour les élèves, signe de ce qui est appris, porte sur « les conduites motrices… en jugeant de la performance et… des niveaux d’habileté atteints » et sur « les progrès réalisés, les efforts manifestés, … les connaissances pratiques acquises au cours de l’enseignement ». Pour les classes du second cycle (arrêté du 14 mars 1986), le programme ajoute les trois connaissances (« se connaître, connaître les APS, connaître les autres »,...

© Presses universitaires de Franche-Comté, 2014

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