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L’intelligence tactique

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Jean-Francis Gréhaigne

Préambule

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Extrait du texte

Cette nouvelle publication constitue à la fois un travail d’archéologie, de mémoire et de diffusion à propos de l’expérience accumulée par les enseignants depuis de nombreuses années, le tout en relation avec les travaux de recherches contemporains en didactique des APS. Aussi, ce quatrième tome s’inscrit dans la continuité de nos précédents ouvrages : « Configurations du jeu, débat d’idées et apprentissage des sports collectifs », « Autour du temps : apprentissages, espaces, projets » et « Des signes au sens. Le jeu, les indices, les postures et les apprentissages dans les sports collectifs à l’école » édités aux Presses de l’Université de Franche-Comté. C’est la poursuite du travail collectif mené par le « Groupe de Recherche sur l’Intervention dans les Activités Physiques et Sportives » (GRIAPS) de l’IUFM de l’Université de Franche-Comté autour de la problématique de l’enseignement des sports collectifs à l’école.

Dans ce quatrième livre, l’équipe de recherche du GRIAPS et des col...

© Presses universitaires de Franche-Comté, 2014

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