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L’intelligence tactique

 | 
Jean-Francis Gréhaigne

Préambule

Texte intégral

1Cette nouvelle publication constitue à la fois un travail d’archéologie, de mémoire et de diffusion à propos de l’expérience accumulée par les enseignants depuis de nombreuses années, le tout en relation avec les travaux de recherches contemporains en didactique des APS. Aussi, ce quatrième tome s’inscrit dans la continuité de nos précédents ouvrages : « Configurations du jeu, débat d’idées et apprentissage des sports collectifs », « Autour du temps : apprentissages, espaces, projets » et « Des signes au sens. Le jeu, les indices, les postures et les apprentissages dans les sports collectifs à l’école » édités aux Presses de l’Université de Franche-Comté. C’est la poursuite du travail collectif mené par le « Groupe de Recherche sur l’Intervention dans les Activités Physiques et Sportives » (GRIAPS) de l’IUFM de l’Université de Franche-Comté autour de la problématique de l’enseignement des sports collectifs à l’école.

2Dans ce quatrième livre, l’équipe de recherche du GRIAPS et des collaborateurs extérieurs s’intéressent aux propositions actuelles à propos des décisions tactiques en jeu et de l’activité du joueur. Ce livre contient toujours des contributions distinctes qui vont du compte-rendu de pratique professionnelle aux rapports de recherches, en passant par des contributions théoriques prospectives concernant les principaux sports collectifs enseignés à l’école. Comme les précédents ouvrages, c’est donc un livre didactique de vulgarisation scientifique ainsi qu’un manuel professionnel et pédagogique.

3En tout, ce livre comporte 15 chapitres relativement indépendants ce qui explique parfois une certaine redondance entre les articles en fonction des sports collectifs supports. Quelquefois, cet ensemble d’articles questionne à nouveau mais avec un éclairage différent des éléments que nous avions exposés dans nos précédents ouvrages.

4Comme à l’habitude, au lecteur de faire son choix et son parcours de lecture.

5L’équipe qui a contribué à ce travail est composée de :

6Christine Amans-Passaga, Didier Caty, Eric Duprat, Kristine Fortier, Samuel Georget, Paul Godbout, Jean-Francis Gréhaigne, Alain Lemoine, Patrick Marle, Luc Nadeau, Jean-Jacques Sarthou, Ingrid Verscheure, Gilles Uhlrich, Zeineb Zerai.

7Les auteurs remercient chaleureusement les deux experts pour leurs lectures très attentives et minutieuses d’une version préliminaire de cet ouvrage. Leurs remarques très pertinentes sur le fond et la forme nous ont beaucoup aidés à améliorer la qualité de ce livre.

© Presses universitaires de Franche-Comté, 2014

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