Interactions entre recherches en didactique(s) et formation des enseignants
Questions de didactique comparée
Cet ouvrage interroge, à partir de la didactique comparée, les liens entre recherches didactiques et formation des enseignants. De l’école maternelle à l’université, les études concernent plusieurs disciplines : arts plastiques, éducation physique, français, histoire, linguistique, mathématiques. Les travaux conduits dans ces divers contextes de recherche et d’intervention didactique pointent des enjeux décisifs pour la formation des enseignants et la recherche en didactique(s). À l’heure ...
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- Editor : Presses universitaires de Franche-Comté
- Colección : Pratiques & techniques
- Lugar de edición : Besançon
- Año de edición : 2014
- Publicación en OpenEdition Books : 26 novembre 2020
- EAN (publicación papel) : 978-2-84867-480-3
- EAN electrónico : 978-2-84867-755-2
- DOI : 10.4000/books.pufc.10192
- Número de páginas : 208 p.
- Sumario
- Presentación
- Autor(es)
Première partie. De la recherche à la formation
Deuxième partie. De la formation à la recherche
Cet ouvrage interroge, à partir de la didactique comparée, les liens entre recherches didactiques et formation des enseignants. De l’école maternelle à l’université, les études concernent plusieurs disciplines : arts plastiques, éducation physique, français, histoire, linguistique, mathématiques. Les travaux conduits dans ces divers contextes de recherche et d’intervention didactique pointent des enjeux décisifs pour la formation des enseignants et la recherche en didactique(s). À l’heure où s’engagent des mutations profondes de la formation, l’analyse des modalités de coexistence des pratiques productrices de savoirs au sein de ces institutions questionne les allant-de-soi de ces réformes.
Ce livre s’adresse aux formateurs intervenant en formation initiale et continue, aux chercheurs et doctorants en didactique(s), à tous ceux qui s’intéressent à la transmission des savoirs, au premier chef les professeurs et étudiants se destinant aux métiers de l’éducation et de l’enseignement.
Professeure en Didactique Comparée à l’Université de Genève.
Professeure de Sciences de l’Éducation à l’Université de Toulouse 2 - Le Mirail.
Professeure en Didactique Comparée à l’Université de Genève.
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Préface
In Chantal Amade-Escot, Interactions entre recherches en didactique(s) et formation des enseignants
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