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Quelles pratiques didactiques pour favoriser la transition secondaire-université ?

Gros plan sur les programmes du 3e degré de l’enseignement secondaire de transition

La transition entre l’enseignement secondaire et l’enseignement supérieur pose des questions fondamentales de sens et de valeurs. Qu’est-ce qui fait que certains jeunes ont envie de poursuivre leurs études et d’autres non ? Quels facteurs ont influencé cette disposition ? Quels sont les liens entre rapport au savoir, rapport aux autres et rapport à soi ? Le champ disciplinaire, la maitrise du langage, la situation sociodémographique, le parcours des ascendants, le trajet et le projet de vi...


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  • Éditeur : Presses universitaires de Louvain
  • Collection : CRIPEDIS - Pratiques enseignantes | 3
  • Lieu d’édition : Louvain-la-Neuve
  • Année d’édition : 2010
  • Publication sur OpenEdition Books : 09 septembre 2021
  • EAN (Édition imprimée) : 9782874632495
  • EAN électronique : 9782390610595
  • Nombre de pages : 180 p.
Jean-Louis Dufays, André Cobbaert, Marc Romainville et al.
Chapitre 1. Cadrage
Joël Biot, Élie Borza, Nicole Bya et al.
Chapitre 2. Les programmes de langues modernes et de langues anciennes

Table ronde coordonnée par Fanny Meunier et Alain Meurant

Dominique Bauwin, Ghislain Carlier, Jean-Michel Daele et al.
Chapitre 3. Les programmes de religion et d’éducation physique

Table ronde coordonnée par Ghislain Carlier et Bernadette Wiame

Philippe Cappelle, Marielle Cherpion, Myriam De Kesel et al.
Chapitre 4. Les programmes de sciences et de mathématiques

Table ronde coordonnée par Myriam De Kesel, Christiane Hauchart, Jacques Lega, Jim Plumat, Yvonne Scieur et Bernard Tinant

Claire-Hélène Blanquet, Jean-Louis Dufays, Anne-Françoise Jans et al.
Chapitre 5. Les programmes de français et d’histoire de l’art

Table ronde coordonnée par Jean-Louis Dufays et Marie-Émilie Ricker

Marie-Laurence De Keersmaecker, Marc Deprez, Jean-Louis Jadoulle et al.
Chapitre 6. Les programmes d’histoire et de géographie

Table ronde coordonnée par Marie-Laurence De Keersmaecker et Jean-Louis Jadoulle

Sylviane Bachy, Michèle Hallot, Dominique Lambert et al.
Chapitre 7. La place des technologies de l’information et de la communication

Table ronde coordonnée par Marcel Lebrun et Sylviane Bachy

Patrice Venturini et Jean-Paul Laurent
Chapitre 8. Témoignages conclusifs

© Presses universitaires de Louvain, 2010

Conditions d’utilisation : http://www.openedition.org/6540

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Disciplines

Éducation

Thèmes

Sciences de l'éducation
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