Tabula gratulatoria
p. 201-202
Texte intégral
1Ioana BELU
2Marie-Christine BLOMART
3Heinz BOUILLON
4Christiane BUISSERET
5Ghislain CARLIER
6Jacques et Michèle CARION
7Carole CLAUW
8Luc COLLES
9Monique COPPENS D’EECKENBRUGGE
10Marielle CRAHAY
11Stéphanie DELNESTE
12Monique DENYER
13Laurent DEOM
14Paul-Augustin DEPROOST
15Catherine DESCHEPPER
16Béatrice DESORBAY
17Sophie DE VREESE
18Jean-Louis DUFAYS
19Salima EL KAROUNI
20Pierre ESCOYEZ
21Elisabeth FEYENS
22Xavier FONTAINE
23Franciszek GALAZKA
24Michèle GARANT
25Jean et Françoise GERMAIN-BAL
26Jean-François GILMONT
27Lambert ISEBAERT
28Fabien JACQUES
29Georges JACQUES
30Irène M. KALINOWSKA
31Bernadette KERVYN
32Anne et Jean KLEIN
33Raymond KOCH
34Jacqueline et Bernard LAFONT-TERRANOVA
35Silvia LUCCHINI
36Aphrodite MARAVELAKI
37Sébastien MARLAIR
38Bernadette MASSART-BOULENGE
39Ginette MICHAUX
40 Boleslaw MIKOLAJCZAK
41Christophe MIKOLAJCZAK
42Laurent MIKOLAJCZAK
43Michèle MONBALLIN
44Maurice NIWESE
45Bernadette NOEL
46Gaudentia NYIRASAFARI
47Mariette et Santiago PABLOS-DEDECKER
48Léopold PAQUAY
49Alain PARENT
50Monique PIANET
51Jean-Marie PIERRET
52Daniel PILETTE
53Pierre PIRET
54Jim PLUMAT
55Marie-Christine POLLET
56Kira RAHIR
57Monique REYNAERT
58Jacqueline ROSSI et Marie-Ange SCHILTZ
59Maggy et Marian SAVA-VAN DER HAEGE
60Caroline SCHEEPERS
61Joëlle SCHREINEMACHERS
62André SEMPOUX
63Paul SERVAIS
64Bernard STEVENS
65Eric et Emilia TEMPELS
66Gisèle THYRION
67Ania et Vincent THYRION-MIKOLAJCZAK
68Jean-Louis TILLEUIL
69Claire TONDEUR
70Patricia VANDAMME
71Robert VERDONK
72Anne-Marie VUILLEMENOT
73Myriam WATTHEE-DELMOTTE
74Françoise et Guy ZELIS-ROSART
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Identité professionnelle en éducation physique
Parcours des stagiaires et enseignants novices
Ghislain Carlier, Cecília Borges, Clerx Marie et al. (dir.)
2012
Progression et transversalité
Comment (mieux) articuler les apprentissages dans les disciplines scolaires ?
Ghislain Carlier, Myriam De Kesel, Jean-Louis Dufays et al. (dir.)
2012
La planification des apprentissages
Comment les enseignants préparent-ils leurs cours ?
Mathieu Bouhon, Myriam De Kesel, Jean-Louis Dufays et al. (dir.)
2013
Le plaisir de chercher en mathématiques
De la maternelle au supérieur, 40 problèmes
Laure Ninove et Thérèse Gilbert (dir.)
2017
La pratique de l’enseignant en sciences
Comment l’analyser et la modéliser ?
Manuel Bächtold, Jean-Marie Boilevin et Bernard Calmettes
2017
Vers l’interdisciplinarité
Croiser les regards et collaborer dans l’enseignement secondaire
Myriam De Kesel, Jean-Louis Dufays, Jim Plumat et al. (dir.)
2016
Didactiques et formation des enseignants
Nouveaux questionnements des didactiques des disciplines sur les pratiques et la formation des enseignants
Bernard Calmettes, Marie-France Carnus, Claudine Garcia-Debanc et al. (dir.)
2016
Donner du sens aux savoirs
Comment amener nos élèves à (mieux) réfléchir à leurs apprentissages ?
Jean-Louis Dufays, Myriam De Kesel, Ghislain Carlier et al.
2015
L’apprentissage en situation de travail
Itinéraires du développement professionnel des enseignants d’éducation physique
Ghislain Carlier (dir.)
2015
Le curriculum en questions
La progression et les ruptures des apprentissages disciplinaires de la maternelle à l’université
Myriam De Kesel, Jean-Louis Dufays et Alain Meurant (dir.)
2011
Les voies du discours
Recherches en sciences du langage et en didactique du français
Francine Thyrion
2011
