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L’apprentissage en situation de travail

Itinéraires du développement professionnel des enseignants d’éducation physique

S’intéresser à l’apprentissage en situation de travail, c’est avant tout porter un regard sur l’intervention ordinaire des enseignants. C’est aussi identifier les événements significatifs de leur développement professionnel et comprendre l’usage qu’ils font de leur expérience. Le développement professionnel des professeurs d’éducation physique ne se cantonne pas au quotidien de l’enseignement en classe. Il est au coeur des stages de formation continue, tant pour les formateurs que pour les...


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  • Éditeur : Presses universitaires de Louvain
  • Collection : CRIPEDIS - Pratiques enseignantes | 10
  • Lieu d’édition : Louvain-la-Neuve
  • Année d’édition : 2015
  • Publication sur OpenEdition Books : 09 septembre 2021
  • EAN (Édition imprimée) : 9782875584106
  • EAN électronique : 9782390610564
  • Nombre de pages : 160 p.
Marc Durand
Préface
Ghislain Carlier
Introduction générale
Michel Récopé et Denis Barbier
Œuvrer au développement professionnel des enseignants afin que les élèves apprennent mieux

Les méandres de la sensibilité

Philippe Gagnaire et François Lavie
Plaisir de l’élève et apprentissage du métier d’enseignant d’EPS

Histoire d’un cheminement professionnel singulier..

Sophie Necker
La formation continue comme espace de développement professionnel…

Le pas de côté des enseignants d’éducation physique et sportive, formateurs et stagiaires

Marie Clerx
Les sensibilités à des enseignants en éducation physique

Le prisme du réinvestissement des acquis d’une formation continue en situation de travail

Ghislain Carlier
Conclusion
Étienne Bourgeois
Postface

© Presses universitaires de Louvain, 2015

Conditions d’utilisation : http://www.openedition.org/6540

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Disciplines

Éducation

Thèmes

Sciences de l'éducation
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