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Le plaisir de chercher en mathématiques

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Laure Ninove
, 
Thérèse Gilbert

Des problèmes pour construire des images mentales

Des problèmes pour construire des images mentales

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Extrait du texte

Beaucoup de gens voient les maths comme une science particulièrement abstraite. Et il est vrai que l’abstraction fait partie intégrante des mathématiques. Pourtant chaque concept est chargé d’un ou de plusieurs sens qui permettent aux utilisateurs de le manipuler, de l’appliquer à bon escient, de le relier à d’autres concepts...

Les images mentales font partie de ces sens que peuvent revêtir les concepts, notamment de ceux que l’on étudie à l’école. Une image mentale est tout ce qu’une notion évoque et ce qui permet de se la représenter. Mais comment travailler l’acquisition d’images mentales ?

Les problèmes proposés dans ce chapitre mettent en jeu des images mentales de plusieurs façons et dans plusieurs buts.

Pour Dessiner une table, l’élève doit se faire une idée de ce qu’est une table en général, des propriétés qui les caractérisent toutes. Il faudra ensuite choisir les propriétés que l’on va garder pour le dessin et celles qu’il faudra abandonner. Dans Toucher et dessiner un assem...

© Presses universitaires de Louvain, 2017

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