13. Qu’est-ce qui cloche ?
p. 65-67
Extrait
1Géométrie de l’espace – À partir de 15 ans
Énoncé Comment imaginez-vous le temple de la figure ci-dessous (Le Temple de Salomon de Nicolas de Lyre, XIVe siècle) ? L’auriez-vous représenté ainsi ?

Pistes de relance
- Dessinez, comme vous l’imaginez, le temple « réel » que Nicolas de Lyre a voulu représenter, vu du dessus, puis de face (face A) et enfin de gauche (face B).
- La base du temple vous parait-elle rectangulaire ?
- Auriez-vous représenté de la même façon que Nicolas de Lyre les lignes que l’on suppose parallèles, par exemple les arêtes I et L ?
- Quelle position la face D de l’avancée a-t-elle par rapport à l’ensemble du bâtiment ? L’auriez-vous représentée ainsi ?
- Comment la mansarde est-elle attachée au toit ?
Éléments de réponse
21. Réaliser soi-même les différentes vues de haut, de face et de côté permet de fixer l’interprétation que l’on a de l’objet tridimensionnel correspondant. Le plan du temple et les vues de
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