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Le plaisir de chercher en mathématiques

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Laure Ninove
, 
Thérèse Gilbert

Des problèmes pour construire le savoir

10. Partage d’euros

André Wauters

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Extrait du texte

Nombres et opérations – De 8 à 12 ans

Matériel

Des euros (billets et pièces). Pas besoin de fausse monnaie : des rectangles de tailles différentes sur lesquels sont notées les valeurs conviennent très bien. Dans un premier temps, on ne travaille pas avec les centimes.

Énoncé Partager, de manière équitable, un billet de 500 € entre trois élèves.

Prolongements

Par la suite, on pourra modifier la somme, le nombre d’élèves, le type de billets et pièces disponibles, éventuellement y ajouter des centimes (suivant les connaissances des élèves).

Organisation

Les élèves sont répartis en groupes de quatre. Trois élèves effectuent le partage. Le quatrième élève joue le rôle de banquier et a une réserve d’argent. Celui-ci n’intervient pas dans la façon de partager, il observe. Son rôle consiste à effectuer l’échange sans se faire arnaquer (il ne peut par exemple pas donner 6 billets de 100 € contre le billet de 500 €).

Quelques commentaires didactiques

Cette activité peut se vivre de la 1re à...

© Presses universitaires de Louvain, 2017

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