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Prévenir le harcèlement à l’école

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Benoît Galand

Annexe 1. Regard international : la dynamique institutionnelle de lutte contre le harcèlement en Irlande

Introduction aux recommandations de l’Irlande pour la prévention et l’intervention en matière de harcèlement scolaire

Georges De Bundel

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Extrait du texte

Au niveau de la gestion des événements critiques en milieu scolaire (décès, accidents graves, actes suicidaires, etc.), de nombreux pays anglo-saxons ont adopté depuis des années, de manière structurelle, des modalités d’intervention adaptées. Progressivement, ils ont élaboré des protocoles de prévention et d’intervention qui impliquent la communauté éducative tout entière (direction, enseignants, élèves, personnels non enseignants, parents, partenaires extérieurs). En Irlande, ce type de modèle holistique et proactif est actuellement appliqué à la prévention et à la gestion du harcèlement en milieu scolaire. Le dispositif est commandité par le ministre de l’Éducation. Après avoir fait étudier le phénomène du harcèlement par un groupe de travail, il impose des règles précises au conseil d’administration de chaque école, à sa direction, à ses enseignants, tout en laissant une certaine liberté aux acteurs de terrain dans la mise en œuvre effective des actions réalisées dans chaque éco...

© Presses universitaires de Louvain, 2017

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