La prévention du harcèlement en milieu scolaire, où en est-on ?
p. 13-17
Extrait
1Comparativement à de nombreux autres pays occidentaux8, la politique de prévention du harcèlement scolaire – et plus globalement des violences à l’école – paraît peu élaborée en Belgique et en Fédération Wallonie-Bruxelles (FWB) en particulier. Les informations sur l’ampleur des phénomènes de harcèlement ne sont pas centralisées et parfois difficilement accessibles, voire inexistantes ; aucun instrument n’a été mis en place pour suivre leur évolution. Il est difficile de savoir quels sont les axes de prévention prioritaires, qui est chargé de quoi, à qui faire appel selon sa situation (élève, parent, association, etc.).
2Certes, les textes, documents, pages Web et outils d’animation disponibles sont nombreux, mais ils sont généralement insuffisamment diffusés, peu visibles, et/ou peu lisibles. Ces diverses ressources sont peu organisées et peu structurées ; on ignore l’usage qui en est fait et leur degré d’adéquation avec les besoins des usagers. La plupart du temps, elles son
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L’entreprise et l’articulation travail/famille
Transformations sociétales, supports institutionels et médation organisationnelle
Bernard Fusulier, Silvia Giraldo et David Laloy
2008
Contredire l’entreprise
Actes du colloque de Louvain-la-Neuve, 23 octobre 2009
Andrea Catellani, Thierry Libaert et Jean-Marie Pierlot (dir.)
2010
La Chine et les grandes puissances en Afrique
Une approche géostratégique et géoéconomique
Tanguy Struye de Swielande
2011
Un enseignement démocratique de masse
Une réalité qui reste à inventer
Marianne Frenay et Xavier Dumay (dir.)
2007
Arguing about justice
Essays for Philippe Van Parijs
Axel Gosseries et Philippe Vanderborght (dir.)
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