La planification des apprentissages
| Mathieu Bouhon
, Myriam De Kesel
, Jean-Louis Dufays
, et al.
Chapitre 2. La planification des apprentissages en français
Comment les enseignants du primaire et du secondaire planifient-ils leurs dispositifs didactiques ?
Caroline Scheepers
Les formats HTML, PDF et ePub de cet ouvrage sont accessibles aux usagers des bibliothèques et institutions qui l'ont acquis dans le cadre de l'offre OpenEdition Freemium for Books. L'ouvrage pourra également être acheté sur les sites de nos libraires partenaires, aux formats PDF et ePub. Si l’édition papier est disponible, des liens vers les librairies sont également proposés sur cette page.
Extrait du texte
Comment les enseignants du primaire et du secondaire planifient-ils leurs dispositifs didactiques ? La présente contribution n’a certainement pas l’ambition d’apporter une réponse complète et définitive à cette question. Pour autant, elle constituera le fil rouge de notre réflexion. Ainsi, nous passerons d’abord en revue différents travaux scientifiques susceptibles de nourrir notre propos. Nous nous intéresserons ensuite au processus de planification tel que décrit par des enseignants belges en place, instituteurs et agrégés de français de l’enseignement secondaire (inférieur et supérieur). Pour ce faire, a été constituée une enquête visant à questionner les praticiens, plus ou moins chevronnés, quant à leurs pratiques en matière de planification. Les résultats recueillis mettent en lumière des problématiques cruciales, quoique parfois assez peu étudiées jusqu’à présent, pour la recherche et la formation en didactique ou en sciences de l’éducation1.
1. La planification : un bref écl...
La planification des apprentissages
Comment les enseignants préparent-ils leurs cours ?
Mathieu Bouhon, Myriam De Kesel, Jean-Louis Dufays et al. (dir.)
…
Vous pouvez suggérer à votre établissement et à la bibliothèque que vous avez l'habitude de fréquenter de souscrire un abonnement à OpenEdition Freemium.
N'hésitez pas à lui indiquer nos coordonnées :
contact@openedition.org
OpenEdition (Cléo)
c/o École centrale de Marseille – Technopôle de Château-Gombert
38 rue Frédéric Joliot-Curie
13013 Marseille Cedex 20
Vous pouvez également nous indiquer à l'aide du formulaire suivant les coordonnées de votre établissement ou de votre bibliothèque afin de nous permettre de leur fournir des informations au sujet d'OpenEdition et de ses offres d'abonnement.
Merci, nous transmettrons rapidement votre demande à votre bibliothèque.
La planification des apprentissages
Comment les enseignants préparent-ils leurs cours ?
Référence électronique du chapitre
SCHEEPERS, Caroline. Comment les enseignants du primaire et du secondaire planifient-ils leurs dispositifs didactiques ? In : La planification des apprentissages : Comment les enseignants préparent-ils leurs cours ? [en ligne]. Louvain-la-Neuve : Presses universitaires de Louvain, 2013 (généré le 22 février 2019). Disponible sur Internet : <http://books.openedition.org/pucl/2189>. ISBN : 9782875582492.
Scheepers, C. 2013. Comment les enseignants du primaire et du secondaire planifient-ils leurs dispositifs didactiques ? In Bouhon, M., De Kesel, M., Dufays, J., & Plumat, J. (Eds.), La planification des apprentissages : Comment les enseignants préparent-ils leurs cours ? Presses universitaires de Louvain. Tiré de http://books.openedition.org/pucl/2189
Scheepers, Caroline. “Comment les enseignants du primaire et du secondaire planifient-ils leurs dispositifs didactiques ?”. Bouhon, Mathieu, et al.. La planification des apprentissages : Comment les enseignants préparent-ils leurs cours ? Louvain-la-Neuve : Presses universitaires de Louvain, 2013. (pp. 75-86) Web. <http://books.openedition.org/pucl/2189>.
Référence électronique du livre
BOUHON, Mathieu (dir.) ; et al. La planification des apprentissages : Comment les enseignants préparent-ils leurs cours ? Nouvelle édition [en ligne]. Louvain-la-Neuve : Presses universitaires de Louvain, 2013 (généré le 22 février 2019). Disponible sur Internet : <http://books.openedition.org/pucl/2170>. ISBN : 9782875582492.
Bouhon, M., De Kesel, M., Dufays, J., & Plumat, J. (Eds.) 2013. La planification des apprentissages : Comment les enseignants préparent-ils leurs cours ? Presses universitaires de Louvain. Tiré de http://books.openedition.org/pucl/2170
Bouhon, Mathieu, et al., ed. La planification des apprentissages : Comment les enseignants préparent-ils leurs cours ? Louvain-la-Neuve : Presses universitaires de Louvain, 2013. Web. <http://books.openedition.org/pucl/2170>.
Compatible avec Zotero
La planification des apprentissages
Comment les enseignants préparent-ils leurs cours ?
Mathieu Bouhon, Myriam De Kesel, Jean-Louis Dufays et al. (dir.)
…
Comment les enseignants du primaire et du secondaire planifient-ils leurs dispositifs didactiques ?
Caroline Scheepers
Partager
Merci, votre message a été envoyé.
Collez le code html suivant pour intégrer ce livre sur votre site.