Assistante en didactique des langues anciennes à l’UCL
Alain Koeune
Directeur du Collège Notre-Dame de Bellevue à Dinant, Président de la FéADI
Pascal Hubert
Directeur adjoint du Collège Notre-Dame de Bellevue, membre du Comité d’expertise disciplinaire et du secteur « Langues anciennes » de la FESeC
Alain Meurant
Professeur de latin en 1re année de bachelier et de didactique des langues anciennes à l’UCL et professeur de latin en 5e secondaire au Collège du Sacré-Cœur de Ganshoren
Paul Pietquin
Chargé de cours à l’Université de Liège (ULg)
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Avant-propos In: Progression et transversalité: Comment (mieux) articuler les apprentissages dans les disciplines scolaires ? [online]. Louvain-la-Neuve: Presses universitaires de Louvain, 2012 (generated 29 mars 2024). Available on the Internet: <http://books.openedition.org/pucl/2119>. ISBN: 978-2-87558-109-9.
Carlier, G., De Kesel, M., Dufays, J., & Wiame, B. (Eds.) 2012. Avant-propos. In Progression et transversalité: Comment (mieux) articuler les apprentissages dans les disciplines scolaires ? Presses universitaires de Louvain. Retrieved from http://books.openedition.org/pucl/2119
Carlier, Ghislain, et al., (ed..) “Avant-propos”. Louvain-la-Neuve: Presses universitaires de Louvain, 2012. (p. 105) Web. <http://books.openedition.org/pucl/2119>.
CARLIER, Ghislain (ed.) ; et al. Progression et transversalité: Comment (mieux) articuler les apprentissages dans les disciplines scolaires ? New edition [online]. Louvain-la-Neuve: Presses universitaires de Louvain, 2012 (generated 29 mars 2024). Available on the Internet: <http://books.openedition.org/pucl/2082>. ISBN: 978-2-87558-109-9.
Carlier, G., De Kesel, M., Dufays, J., & Wiame, B. (Eds.) 2012. Progression et transversalité: Comment (mieux) articuler les apprentissages dans les disciplines scolaires ? Presses universitaires de Louvain. Retrieved from http://books.openedition.org/pucl/2082
Carlier, Ghislain, et al., ed. Progression et transversalité: Comment (mieux) articuler les apprentissages dans les disciplines scolaires ? Louvain-la-Neuve: Presses universitaires de Louvain, 2012. Web. <http://books.openedition.org/pucl/2082>.
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Progression et transversalité
Comment (mieux) articuler les apprentissages dans les disciplines scolaires ?
Ghislain Carlier, Myriam De Kesel, Jean-Louis Dufays et al. (ed.)