Passage des frontières
Études de didactique du français et de l'interculturel
En choisissant de consacrer sa thèse à l'apport de la littérature francophone dans la formation des élèves issus d'autres espaces linguistiques et culturels, Luc Collès a opéré un double et spectaculaire passage des frontières : le professeur de langue maternelle devenait professeur de FLE, et l'amateur d'analyses structurales n'avait plus d'yeux désormais que pour la manière dont les différences culturelles modelaient non seulement le langage et la littérature, mais aussi toutes nos relat...
Lire la suite
- Éditeur : Presses universitaires de Louvain
- Collection : CRIPEDIS - Pratiques enseignantes
- Lieu d’édition : Louvain-la-Neuve
- Année d’édition : 2013
- Publication sur OpenEdition Books : 03 juillet 2017
- EAN (Édition imprimée) : 9782875582379
- EAN électronique : 9782875582386
- Nombre de pages : 276 p.
Chapitre 1 Itinéraires
Chapitre 2 Didactique de l'interculturel
Panorama des méthodologies
Introduction : À l’école de l’interculturel
Chapitre 3 Littérature migrante
Chapitre 4 Didactique du FLE
En choisissant de consacrer sa thèse à l'apport de la littérature francophone dans la formation des élèves issus d'autres espaces linguistiques et culturels, Luc Collès a opéré un double et spectaculaire passage des frontières : le professeur de langue maternelle devenait professeur de FLE, et l'amateur d'analyses structurales n'avait plus d'yeux désormais que pour la manière dont les différences culturelles modelaient non seulement le langage et la littérature, mais aussi toutes nos relations et toutes les dimensions de l'action humaine.
Les cinq parties qui composent cet ouvrage résument bien la diversité du parcours foisonnant de ce jeteur de ponts en mettant en évidence les thèmes majeurs qui l'ont mobilisé au long de sa carrière et à propos desquels il a fait œuvre de fondateur : l'enseignement de la littérature, la didactique du FLE et de l'interculturel, la promotion de la francophonie, la littérature migrante et l'interrogation sur les enjeux de la transmission du fait religieux dans le contexte des sociétés multiculturelles.
© Presses universitaires de Louvain, 2013