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CRIPEDIS - Pratiques enseignantes

Le Centre de recherche interdisciplinaire sur les pratiques enseignantes et les disciplines scolaires (CRIPEDIS) est l'héritier du Groupe de recherche en formation des enseignants et en didactique (GRIFED). Il fédère des didacticiens et psychopédagogues au sein de l'UCL. Il poursuit principalement deux objets de recherche : l'analyse des pratiques enseignantes et de leurs effets, et l'étude des curriculums liés aux différentes disciplines scolaires.

Le plaisir de chercher en mathématiques

De la maternelle au supérieur, 40 problèmes

Laure Ninove et Thérèse Gilbert (dir.)

2017

La pratique de l’enseignant en sciences

Comment l’analyser et la modéliser ?

Manuel Bächtold, Jean-Marie Boilevin et Bernard Calmettes

2017

Vers l’interdisciplinarité

Croiser les regards et collaborer dans l’enseignement secondaire

Jean-Louis Dufays, Jim Plumat, Marie-Émilie Ricker et al. (dir.)

2016

Didactiques et formation des enseignants

Nouveaux questionnements des didactiques des disciplines sur les pratiques et la formation des enseignants

Bernard Calmettes, Marie-France Carnus, Claudine Garcia-Debanc et al. (dir.)

2016

Donner du sens aux savoirs

Comment amener nos élèves à (mieux) réfléchir à leurs apprentissages ?

Ghislain Carlier, Jean-Louis Dufays, Jim Plumat et al.

2015

L’apprentissage en situation de travail

Itinéraires du développement professionnel des enseignants d’éducation physique

Ghislain Carlier (dir.)

2015

Passage des frontières

Études de didactique du français et de l'interculturel

Luc Collès

2013

La planification des apprentissages

Comment les enseignants préparent-ils leurs cours ?

Myriam De Kesel, Jean-Louis Dufays, Mathieu Bouhon et al. (dir.)

2013

Identité professionnelle en éducation physique

Parcours des stagiaires et enseignants novices

Ghislain Carlier, Cecília Borges, Clerx Marie et al. (dir.)

2012

Progression et transversalité

Comment (mieux) articuler les apprentissages dans les disciplines scolaires ?

Ghislain Carlier, Myriam De Kesel, Jean-Louis Dufays et al. (dir.)

2012

Le curriculum en questions

La progression et les ruptures des apprentissages disciplinaires de la maternelle à l’université

Myriam De Kesel, Jean-Louis Dufays et Alain Meurant (dir.)

2011

Les voies du discours

Recherches en sciences du langage et en didactique du français

Francine Thyrion

2011

Quelles pratiques didactiques pour favoriser la transition secondaire-université ?

Gros plan sur les programmes du 3e degré de l’enseignement secondaire de transition

Jean-Louis Dufays, Alain Meurant et Marie-Laurence De Keersmaecker (dir.)

2010

L’école, six ans après le décret « missions »

Regards interdisciplinaire sur les politiques scolaires en Communauté française de Belgique

Mariane Frenay et Christian Maroy (dir.)

2004