40 ans des sciences de l’éducation
L’âge de la maturité ? Questions vives
En 1967, les « sciences de l’éducation » étaient créées comme discipline universitaire en particulier à Caen sous l’impulsion de Gastion Mialaret. Le colloque organisé 40 ans plus tard se donnait pour projet de faire le point sur un certain nombre de questions institutionnelles et épistémologiques sur la discipline :
- Histoire, sociologie, psychologie et philosophie de l’éducation : fait-on de la recherche de la même façon dans les disciplines éponymes de référence et dans les science...
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- Éditeur : Presses universitaires de Caen, CRDP de Basse-Normandie
- Collection : Symposia
- Lieu d’édition : Caen
- Année d’édition : 2009
- Publication sur OpenEdition Books : 27 octobre 2016
- EAN (Édition imprimée) : 978-2-84133-348-6
- EAN électronique : 978-2-84133-821-4
- DOI : 10.4000/books.puc.8131
- Nombre de pages : 194 p.
- Sommaire
- Présentation
- Auteur(s)
Ouverture
De la psychopédagogie à la recherche éducationnelle
Nouveaux terrains, nouveaux territoires
Les recherches en sciences de l’éducation et dans les disciplines éponymes
La sociologie
L’histoire
Le point de vue d’un historien des XIXe et XXe siècles
La psychologie
La philosophie
En 1967, les « sciences de l’éducation » étaient créées comme discipline universitaire en particulier à Caen sous l’impulsion de Gastion Mialaret. Le colloque organisé 40 ans plus tard se donnait pour projet de faire le point sur un certain nombre de questions institutionnelles et épistémologiques sur la discipline :
- Histoire, sociologie, psychologie et philosophie de l’éducation : fait-on de la recherche de la même façon dans les disciplines éponymes de référence et dans les sciences de l’éducation ?
- Dans quelle mesure et selon quelles modalités les sciences de l’éducation ont-elles été amenées à définir de nouveaux territoires ? Ont-elles suscité de nouvelles problématiques de recherche, accompagné de nouvelles demandes sociales ?
Alain Vergnioux est agrégé de philosophie, docteur en philosophie, professeur à l’université de Caen, responsable de la revue Télémaque, revue de philosophie de l’éducation (PUC) et directeur d’une collection de philosophie de l’éducation aux éditions Vrin.
Le texte et les autres éléments (illustrations, fichiers annexes importés) sont sous Licence OpenEdition Books, sauf mention contraire.
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