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OpenEdition Books

L’apprentissage du métier d’enseignant

 | 
Pablo Buznic-Bourgeacq
, 
Laetitia Gérard

Introduction : l’apprentissage du métier d’enseignant ?

Pablo Buznic-Bourgeacq

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Extrait du texte

Notre intention, au travers de ce texte, consiste à circonscrire les dynamiques de recherche et de formation contemporaines qui interrogent l’apprentissage du métier d’enseignant. En nous appuyant sur les travaux des auteurs de cet ouvrage collectif et ceux de nombreux chercheurs dans le champ de l’éducation et de la formation, nous proposons de baliser plusieurs problématiques convergentes et controverses essentielles pour questionner l’apprentissage du métier d’enseignant. Le travail consiste en un regard croisé issu de différentes approches – didactique professionnelle, ethnographie, histoire, pédagogie universitaire, didactique clinique, etc. – et dans différents contextes – enseignement primaire, secondaire et supérieur, dans plusieurs régions françaises, en Suisse, en Tunisie ou au Québec. La cohérence de ces dynamiques permet alors de dégager progressivement une structure pour envisager l’objet « apprentissage du métier d’enseignant ». Cette structure est celle qui organise c...

Auteur

 

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Pablo Buznic-Bourgeacq est maître de conférences au CERSE (EA 965) de l’université de Caen Basse-Normandie. Il est directeur des études en charge de la recherche à l’ESPE de l’académie de Caen. Ses recherches portent sur le sujet enseignant, les enjeux subjectifs de son positionnement dans l’espace didactique et la diversité des pratiques de formation au métier d’enseignant.

© Presses universitaires de Caen, 2015

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