1 Le mouvement Freinet au quotidien. Des praticiens témoignent, Collectif Les Amis de Freinet, Brest, Éd. du Liogan, 1977, p. 75-76.

2 J. Vial, « Pédagogie Freinet : pédagogie du travail, de l’aléatoire et de la dédicace », allocution de 1966, à l’Institut pédagogique national, après la mort de C. Freinet. Ce texte avait été publié dans la brochure Célestin Freinet, 1896-1966. Il a été republié dans : Freinet, 70 ans après. Une pédagogie du travail et de la dédicace ? (Actes du colloque de Caen, 23 octobre 1996), H. Peyronie (dir.), Caen, Presses universitaires de Caen, 1998, p. 13-25, citation : p. 24-25 (2^e édition : ibid., 2000).

3 É. Freinet, Naissance d’une pédagogie populaire : historique de la C.E.L., Cannes, Éditions de l’École moderne française, 1949, p. 7 et 8. Une première réédition de ce texte a eu lieu en 1963, par la même maison d’édition (à vrai dire celle du mouvement de l’École moderne, dénommée alors « Bibliothèque de l’École moderne »), avec un nouveau sous-titre : Historique de l’École Moderne (Techniques Freinet). Une autre réédition encore chez Maspero, à Paris en 1969 (avec un sous-titre encore transformé : Méthodes Freinet).

4 D’après M. Barré et P. Guérin, Célestin Freinet par lui-même (album sonore), Cannes, Publications de l’École moderne française, 1988.

5 Interview de René Daniel dans M. Barré et P. Guérin, Célestin Freinet par lui-même…

6 Plusieurs de ces articles sont accessibles en ligne sur le site web des Amis de Freinet, <www.amisdefreinet.org/archives/clarte/> : « Les instituteurs allemands », n^o 29 du 15/01/1923 ; « La morale laïque », n^o 35 du 05/02/1923 ; « Les manuels scolaires », n^o 73, avril 1925 ; « Contre un enseignement livresque, l’imprimerie à l’école », n^o 75, juin 1925… [Site consulté le 25/06/2012].

7 Les articles publiés par Freinet dans la revue syndicale de L'École Émancipée, entre 1920 et 1936, ont été réunis et reproduits en fac-similé dans : Les années École émancipée de Célestin Freinet, 1920-1936, Paris, Éd. EDMP-École Émancipée, 1996. Plusieurs de ces articles sont accessibles sur le site web des Amis de Freinet indiqué ci-dessus.

8 É. Freinet, Naissance d’une pédagogie populaire…, p. 9-10 dans l’édition de 1949.

9 C. Freinet a, quant à lui, rendu compte de ce voyage dans une série d’articles, tout au long de l’année scolaire 1925-1926, dans la revue de L'École Émancipée (du n^o 6 du 1^er novembre 1925 au n^o 37 du 13 juin 1926), sous le titre : « Mes impressions de pédagogue en Russie soviétique ».

10 Cf. dans Actualité de la pédagogie Freinet, P. Clanché, J. Testanière (dir.), Bordeaux, Presses universitaires de Bordeaux, 1989 : J. Houssaye, « Freinet pédagogue socialiste ? » p. 23-40, et M. Launay, « Un aspect des rapports de Freinet et du PCF. Le voyage en URSS de 1925 », p. 53-62.

11 J. Testanière, « La Pédagogie Freinet : une “éducation nouvelle populaire”, des “éducateurs prolétariens” ? », in La Pédagogie Freinet, mises à jour et perspectives, P. Clanché, E. Debarbieux, J. Testanière (dir.), Bordeaux, Presses universitaires de Bordeaux, 1994, p. 437-447 (texte cité : p. 441).

12 M. Barré, P. Guérin, Célestin Freinet par lui-même (album sonore)…

13 Cette rupture fut rendue possible par la découverte et l’achat d’une presse et d’une imprimerie conçues initialement pour des commerçants.

14 Dans le troisième chapitre de cet ouvrage, nous étudierons les dispositifs et les méthodes de travail de ce réseau.

15 M. Freinet, Élise et Célestin Freinet. Souvenirs de notre vie, Paris, Stock, 1997, en particulier : p. 213-294.

16 Un des signes de la force de cet événement dans les mémoires est sans doute la place qu’il occupe dans les mises en scène cinématographiques du mouvement Freinet. L’affaire de Saint-Paul constitue, bien sûr, un épisode important du film historique de Jean-Paul Le Chanois, d’après un synopsis d’Élise Freinet, L’École buissonnière, de 1949 (avec l’acteur Bernard Blier). Elle constitue aussi l’essentiel d’un film plus récent : Le maître qui laissait les enfants rêver, réalisé pour France 3, par Daniel Losset (2007).

17 M. Barré, Célestin Freinet, un éducateur pour notre temps, Mouans-Sartoux, Publications de l’École moderne française, t. I, 1995, p. 129-152.

18 É. Freinet, Naissance d’une pédagogie populaire…, p. 401. Dans son livre Les Instituteurs. Douze siècles d’histoire (Paris, Éd. universitaires – J.-P. Delarge, 1980), Jean Vial évoque avec la même émotion la mémoire d’instituteurs tués, fusillés, morts en déportation, torturés pendant la seconde guerre mondiale (p. 220-222).

19 Cf. le chapitre 8 de cet ouvrage : « La Pédagogie Freinet, une pédagogie pour les enfants des nouvelles classes moyennes ou une pédagogie alternative en milieu populaire ? ».

20 Ce texte a été écrit vers 1941-1943. Sa première édition date de 1950, à Cannes, sous le titre : Essai de psychologie sensible appliquée à l’éducation, Éditions de l’École moderne française.

21 C. Freinet, Essai de psychologie sensible…, p. 99.

22 Pour une méthode naturelle de lecture, Collectif Pédagogie Freinet, Paris – Tournai, Casterman, 1980 : nous reprenons ici les intertitres du chapitre premier « Qu’est-ce que la méthode naturelle de lecture / écriture ? », p. 13-21.

23 É. Freinet, L’itinéraire de Célestin Freinet. La libre expression dans la Pédagogie Freinet, Paris, Payot, 1977, p. 9.

24 J. Vial, « Pédagogie Freinet : pédagogie du travail, de l’aléatoire et de la dédicace »…

25 C. Freinet, L’éducation du travail, texte composé vers 1942-1943, Cannes, Ophrys [s.d., vers 1947], 2^e édition : Neuchâtel, Delachaux et Niestlé, 1967 : p. 206.

26 Ibid., p. 195.

27 Ibid., p. 220.

28 Au sens de la “condensation” dans la psychanalyse classique : « Une représentation unique représente à elle seule plusieurs chaînes associatives à l’intersection desquelles elle se trouve » (J. Laplanche, J.-B. Pontalis, Vocabulaire de la psychanalyse, Paris, PUF, 1968, p. 89).

29 C. Freinet, L’éducation du travail…, p. 118.

30 A. Vasquez, F. Oury, Vers une pédagogie institutionnelle, Paris, Maspero, 1971, p. 82.