Anthropologie de l’écriture et pédagogie Freinet
L’originalité de ce travail est d’avoir voulu appréhender la pédagogie Freinet à partir des méthodes d’observation et d’investigation de l’anthropologie et plus particulièrement dans une de ses pratiques les plus significatives : le texte libre. Les outils théoriques mobilisés par l’auteur sont principalement ceux de la génétique textuelle, mais l’essentiel réside en ceci : adopter ce que les anthropologues appellent le « point de vue de l’indigène », soit qu’est-ce qui se passe quand un e...
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Nota dell’editore
Couverture : cliché photographique Éloïse Legay, 2009.
- Editore : Presses universitaires de Caen
- Collana : Miscellanea
- Luogo di pubblicazione : Caen
- Anno di pubblicazione : 2009
- Pubblicato su OpenEdition Books : 27 octobre 2016
- EAN (edizione cartacea) : 978-2-84133-351-6
- EAN digitale : 978-2-84133-820-7
- DOI : 10.4000/books.puc.7312
- Numero di pagine : 134 p.
- Sommario
- Presentazione
- Autore
Traitement de la consigne et pédagogies contrastées
Processus métacognitifs comparés
Point de vue des scripteurs et des auditeurs
L’originalité de ce travail est d’avoir voulu appréhender la pédagogie Freinet à partir des méthodes d’observation et d’investigation de l’anthropologie et plus particulièrement dans une de ses pratiques les plus significatives : le texte libre. Les outils théoriques mobilisés par l’auteur sont principalement ceux de la génétique textuelle, mais l’essentiel réside en ceci : adopter ce que les anthropologues appellent le « point de vue de l’indigène », soit qu’est-ce qui se passe quand un enfant écrit un texte, pourquoi tel texte, à quel moment, qu’en attend-il, comment le commence-t-il, le finit-il ? Au cours des différents chapitres, Pierre Clanché évoque aussi Tolstoï, Münch, précurseurs du texte libre, ou Wittgenstein et étudie des situations d’écriture qui vont de l’école primaire à la classe de seconde.
Pierre Clanché est professeur des universités à Bordeaux II. Il a publié entre autres l’ouvrage Actualité de la pédagogie de Freinet (Symposium tenu à l’université de Bordeaux II, 26-28 mars 1987).
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