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    Livres

    Écrire l’esclavage dans la littérature pour la jeunesse

    Écrire l’esclavage dans la littérature pour la jeunesse

    Christiane Connan-Pintado, Sylvie Lalagüe-Dulac et Gersende Plissonneau (dir.)

    2020

    Livres de poème(s) et poème(s) en livres pour la jeunesse aujourd’hui

    Livres de poème(s) et poème(s) en livres pour la jeunesse aujourd’hui

    Christine Boutevin

    2018

    Être une fille, un garçon dans la littérature pour la jeunesse (2)

    Être une fille, un garçon dans la littérature pour la jeunesse (2)

    Europe 1850-2014

    Christiane Connan-Pintado et Gilles Béhotéguy (dir.)

    2017

    Fictions historiques pour la jeunesse en France et au Québec

    Fictions historiques pour la jeunesse en France et au Québec

    Brigitte Louichon et Sylvain Brehm (dir.)

    2016

    Littérature de jeunesse au présent

    Littérature de jeunesse au présent

    Genres littéraires en question(s)

    Christiane Connan-Pintado et Gilles Béhotéguy (dir.)

    2015

    Les Contenus d’enseignement et d’apprentissage

    Les Contenus d’enseignement et d’apprentissage

    Approches didactiques

    Bertrand Daunay, Cédric Fluckiger et Rouba Hassan (dir.)

    2015

    Être une fille, un garçon dans la littérature pour la jeunesse

    Être une fille, un garçon dans la littérature pour la jeunesse

    France 1945-2012

    Christiane Connan-Pintado et Gilles Béhotéguy (dir.)

    2014

    Vygotski et l’école

    Vygotski et l’école

    Apports et limites d’un modèle théorique pour penser l’éducation et la formation

    Jean-Paul Bernié et Michel Brossard (dir.)

    2013

    Transmission et théories des littératures francophones

    Transmission et théories des littératures francophones

    Diversité des espaces et des pratiques linguitiques

    Dominique Deblaine, Yamna Abdelkader et Dominique Chancé (dir.)

    2008

    Littératures, savoirs et enseignement

    Littératures, savoirs et enseignement

    Musanji Nglasso-Mwatha (dir.)

    2008

    Langage et construction de connaissances à l’école

    Langage et construction de connaissances à l’école

    Un exemple en sciences

    Martine Jaubert

    2007

    Presses Universitaires de Bordeaux

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