Introduction

1Par la loi du 8 juillet 2013-article 68, l’État décide d’utiliser le principe de l’alternance entre l’université et les établissements scolaires pour modifier la formation professionnelle initiale des enseignants. Pour ce faire, en partenariat avec les académies, il confie la formation initiale des futurs enseignants et des personnels d’éducation aux Écoles Supérieures du Professorat et de l’Éducation (ESPE). Les ESPE ont alors la responsabilité d’un enjeu majeur, celui de professionnaliser la formation des enseignants afin que ces derniers soient en mesure de faire face aux grands défis éducatifs contemporains que doit relever l’école du xxi^e siècle. Dans ce contexte, les textes fondateurs préconisent de réunir des équipes pédagogiques pluricatégorielles et pluridisciplinaires : universitaires, formateurs ESPE, tuteurs de terrain, personnels d’encadrement (chefs d’établissements, corps d’inspection), partenaires de l’école (associations diverses) en vue de croise